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那是范嘉佳在問。\wｗｗ。qb5.ｃOM/

看來這個語文科代表被人超過，臉上有些掛不住。

萬仞山這才知道自己似乎對這次考試的認識不對，大吃了一驚：難道不應該表現太多？但轉念一想，潘老師在現在場景下似乎有些下不來臺，如果自己沒有什么鎮得住這些學生的話語，這些同學們就有可能當場起哄，年輕的潘老師會不會哭鼻子呢？

想到這里，萬仞山決定冒一次險。他的一生中冒險不止一次，有過成功，可失敗也不少，但為了潘老師，他覺得怎樣的冒險都是值得的。

自己來到這個學校，不就是為了她么？為了潘老師，還有什么事不值得去冒險呢？

“‘映雪’這兩個字，讓我想起一句話。”萬仞山故意停頓了一下，道：“如囊螢，如映雪，家雖貧，學不輟。”

章程插口道：“你在瞎編什么啊？”

潘老師沒有斥責他，而是用詢問的目光看著范嘉佳。

語文科代表有些遲疑：“《三字經》？《弟子規》？”

萬仞山故意不解釋，繼續背下去：“如負薪，如掛角……”一直到這一節的最后一句“爾小生，宜早思”。最后特意看了潘老師一眼。

潘老師的臉似乎紅了一下，當然沒有、也不可能想到這個學生在暗示自己返老還童的身份，是在說“你們這些年輕人，應該趁早想一想”。

潘老師道：“長這么大。我還是第一次聽到二十歲以下地人能夠說出我名字地來歷。”這句話顯然是肯定了萬仞山地猜測。但萬仞山還是忍不住倒吸了一口氣。不是為自己太明顯地漢語功底。而是自嘆慚愧：二十歲生日。自己幾年前就已經過了呀。

看著一些同學吃驚而另一些同學不服氣地表情。潘老師決定賭一賭：“虞千里。你說說看。這段話說地是什么意思？”

萬仞山道：“《三字經》地這段話。說地是用功讀書、趁年輕讀書。”他還說了這段話中提到地蘇洵地故事。

潘老師走過萬仞山身邊時。有意無意地看了他一眼。

這一眼讓萬仞山浮想聯翩：是感激自己給她解了圍么？

萬仞山沒有再想下去。因為這堂課很快就結束了。到了放學地時間。

上午放學到下午上課，中間有超過兩個半小時的時間。雖然時間不短，但萬仞山并沒有多做逗留，在許許多多的同學中穿來穿去，他很快出了學校，在路上快步地走著，回到了自己獨租的房間。

每天他都特別小心，不讓別人知道自己的住處。

雖然沒有什么人會對一個不起眼的同學的住處感興趣，但小心些總沒有壞處。更何況，在現代社會里，從福利院出來，獨自一個人在中學里求學，以“虞千里”這樣的身份進行學習、生活，在國內的大環境里并不多見。而一個與常人不同的人，總是比較容易受到大家的關注。

萬仞山暫時還不想受別人關注太多，但有一個人例外。

問題其實也不少。比如，她成家了沒有？或者，有男朋友了么？像她這么優秀的人，難不成還是單身的？

這些問題早在萬仞山見到潘老師后幾天，就已經通過計算機黑客界常說的“社會工程學”招術了解到了。正因為知道潘老師當時還沒有結婚、甚至還沒有訂婚，所以萬仞山才決定在返老還童后，來到這個學校度過這三年。

返老還童只不過是將萬仞山的身子改變了，其它的一切，如技術、水平、智力，乃至人世間的公元年份都沒變，時間還是按原來的一維的方式繼續向前運行。因為以十五六歲的外表和身份，擁有著比別人多十年而獲得的各種知識和能力：英語、法語、計算機、數學、甚至武功，所以萬仞山期待自己這三年是一個充滿著樂趣的三年。