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014《家訪》

時間又搜的一下，終于到了教師節這一天。\\ＷwＷ。ＱΒ⑤。ｃOm

今天是個多云的天氣，比較涼爽，同學們早晨9點多就在學校的大喇叭吆喝下準時的來到操場，一個個搬著自己的凳子按照班級劃分整齊的端坐。每年一度的教師節表演節目終于開始了。

張逸坐在李若詩和王小雨中間在說著什么。王良和曹益年挺直了身板坐在班級的最前排，等會就是他們要登臺表演的時候了，按照張逸的意思，他們應該換一身西服或者長袍，不過大家都是高中生，都是住校的，一時間也弄不到西服或者長袍，只能用一身干凈的校服來湊合一下了。再說也不是什么重要場合，學生也應該有個學生的樣子不是？

鎮中偉大可愛的校長同志端坐在前排不停的用演講稿扇著，他的身體太胖了，在這陪著我們這千名學生還真為難他了。終于，主持人宣布校長開始講話，胖胖的校長停止呼扇對著麥克風咳嗽了幾下說：“今天天氣夠悶的啊，我長話短說不耽誤大家寶貴的時間。改革開放以來我們偉大的祖國蓬勃發展，作為我們教師這一神圣的職業，國家沒有忘記，經過市教育局撥款，我們學校決定要在國慶后開始興建一棟教職工宿舍樓。”

校長話剛說到這里，下邊就響起了熱烈的掌聲，鼓掌最積極興奮的當屬那些的教師們了，是啊，辛辛苦苦干了幾十年了，好不容易盼來這項政策實施啊，老師們個個興高彩烈，渾身充滿力量，有什么比這更能鼓勵教師的教學積極性呢？接著校長大人又講到：考慮高三以后的晚自習時間過長，部分離家遠的同學回家十分不方便，我們學校和家長們也不放心，所以這次我們將建設學生宿舍也納入規劃范疇。現在我宣布：教師節表演正式開始！

“嘩~嘩~嘩~”鼓掌聲經久不息，主持人示意了多次才停止。張逸也在下邊生怕把手拍疼，叉著眉頭看著一個個的表演節目。節目跟前世見過的基本差不多，不是詩朗誦就是清唱。

唯一讓人欣慰的是張逸的生物老師，也就是張逸當天見到的那個美女教師，梅夕竟然也參加了演出。

梅夕是和王小雨同時登場的，梅夕的身材姣好，表演的是一段舞蹈，王小雨在旁邊進行鋼琴演奏。

沒想到斯斯文文的生物老師竟然會跳舞，而且跳的這么棒！學生們頓時叫好加油。這多少讓郁悶的張逸感覺有些欣慰吧。

“好看嗎？”李若詩在一旁問道。

“好看，真好看！”張逸接著話。

“唉喲，張逸你可真丟人啊，口水都流出來了！”李若詩一副惡心的表情。

張逸這賤人用手一抹嘴巴才發覺上當。“哪有啊？我就說我意志這么堅定怎么能做出這么丟人的事呢！”

在兩人的打鬧聲中，主持人宣布：“下面有請高二（5）班的王良跟張郎帶給大家一段相聲《家訪》。”（汗，這才發現前邊把張逸的班級寫錯了，以后張逸就是高二5班的。）

主持人一說完，王良和曹益年就直挺挺站起來，前者眼神在全班女生中掃射一邊，希望找個給自己加油的女生，后者直勾勾看著李玲玲，當看到李玲玲對自己微笑后，曹益年這牲口心里美滋滋的。

兩個牲口男對全班同學做了個加油的手勢，然后整齊的踢踏著正步走上表演臺。

一張不知從哪個班級弄來的課桌臨時充當了兩人的舞臺，一高一矮，一胖一瘦，都穿著干凈的校服，就站在那里，多少有點格格不入的味道。

就在下邊上千名同學納悶這倆家伙是做啥的時候。

王良開口了：“哎呀，今天是教師節呢？”

曹益年笑著打趣說：“你這不是廢話嘛，要不是教師節我們站這做什么啊？”

“我們當然是來表演節目的了，今天我們說段相聲。”王良說。

“對，你這才想起來我們是說相聲的啊？我還當你來看表演呢。大家說像不像？”曹益年沖著臺下的師生們問道。

“像！”高二（5）班的全體同學集體喊道。

“今天人來的不少啊，我很欣慰，感謝各位的光臨。待會兒散場都別走，吃飯去。誰去誰掏錢。聽相聲兩毛，起哄一塊六。再笑加錢。”王良這牲口配合郭德綱所特有的神態和語調，這話一出口頓時惹來下邊師生們的歡聲笑語。

在看到下邊師生們停止笑聲后，王良也步入了正題。王良接著說：“每個人都有老師。”

曹益年也進入了狀態，趕忙說道：“哎，這話對，每個人這輩子都離不開老師啊。”

看到兩人逐漸進入了表演的狀態，張逸在臺下松了口氣，他本來還擔心兩人會在出現緊張什么忘記臺詞呢，現在看來白擔心了。

臺上，王良微一轉身對曹益年說道：“就拿您來說吧，你小時候對誰印象最深？”

“小時候，印象最深的…”曹益年摸著頭皮裝出一副思考狀的樣子說：“那就是我媽了。”

王良這小子還真是塊演戲的料，他馬上做出驚訝的樣子張著大嘴說：“怎么是你媽呢？”是啊，臺下的同學也都這么心思呢，不過這兩人配合起來還是讓臺下發出一絲微笑。

曹益年晃悠著大腦袋不好意思地害羞說：“哎，我媽媽把我拉扯這么大容易嘛？”

王良深表同情：“你說的是小時候，我說的是你稍微大一點。”

曹益年：“哦，稍微大一點，你不早說（思考會）那就應該說是老師了。”

王良：“是不是啊？終于說到點子上了！”

曹益年：“是啊，你看老師幫著我學習，還給我輔導，我餓的時候呢，還給我饅頭吃。”說完還做出憨憨傻傻一副餓鬼的模樣頓時引來下邊同學哈哈大笑。

王良：“是嘛？你老師對你這么好，你報答你的老師了么？”

曹益年不好意思道：“總想報答啊，沒機會。”

王良驚訝的問道：“啊？怎么回事？”

曹益年把頭低的更深了，弱弱的說：“找不到。”

王良：“打聽打聽啊。”

曹益年：“沒法打聽。”

王良：“為什么？”

曹益年聲音更低了：“老師姓什么我都忘了。”

哈哈哈~~~同學們笑聲更大了，張逸聽到這里，心里更加寬松了，本來他還認為要冷場呢，要是光指望著自己班級這幫人來起哄鼓掌的，多么丟人啊。

雖然高二（5）班的全體同學昨天已經看過了表演，但是他們還是希望再看一遍，他們還驚喜的發現臺上的王良和曹益年好像合作更加有默契，表演更加傳神，比起昨晚的第一次登臺表演來，他們更加的穩健、老練。他們很期待…

…

王良指著曹益年評頭論足：“大家聽聽啊，自己養的又瘦又矮的竟然把老師名給忘了。”

曹益年反問道：“你先別說我，你報答了么？”

王良拍著胸部說：“當然報答了，記得那是我小時候十歲的時候。”

曹益年點頭：“恩，十歲的時候，不小了。”

王良說：“十歲那年教師節，我花兩毛錢買了一卡片，在上邊寫上老師剛教的那首唐詩給老師送去了。”

曹益年：“什么唐詩啊？”

王良大聲朗讀道：“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，”王良一頓，然后一拍腦袋瓜子提高一個分貝說：“我叫王小良。”

這段郭德綱郭大爺的經典語錄，配合王良的獨特的神態，把握的淋漓盡致、恰到好處，這首唐詩一出口，滿場爆笑，并傳來雷鳴般的掌聲。

曹益年：“好嘛，你老師就這么教的你啊？”

王良摸著頭不好意思的說：“啊，我那是讓老師知道那賀卡是我送的。你不知道老師接到賀卡后笑了老半天呢。”

曹益年拍拍王良的肩膀說：“你知不知道一件事情？”

王良：“什么事情？”

曹益年：“你無知的樣子很有我當年的神韻！我要是你的老師我非被你氣死不可！”

王良：“等大點了，我學習成績不好，我們老師都到我家家訪。”

曹益年：“是該家訪，唐詩都記不住清楚，這孩子太讓人操心了！”

王良：“那天，我們老師來家訪了，我正坐沙發上抽煙呢。”

曹益年：“你才多大的孩子啊就學抽煙。吸煙有害健康。”

王良：“是啊，老師看到了也這么教育我的。我媽媽看了后就不高興了。”

曹益年：“你媽媽怎么不高興了？”

王良：“我媽當時就說了：“你看你這孩子怎么自己抽煙啊？趕緊給老師一根。”

“哈哈哈哈！”臺下又是一陣笑浪。

曹益年：“好嘛，我算是知道你為什么學習不好了。“

王良：“我們老師當時就把我上課時表現給我媽媽說了一下。”

曹益年：“哦，那你今天上課都做什么了？”

王良委屈地說道：“其實我也沒做什么啊？老師讓我用“況且”造句，我造句了，但是老師說造的不對。”

曹益年：“那你怎么用“況且”造句的啊？”

王良此刻趁機大聲道：“我是這么造的：“遠處開來了一輛火車，況且況且況且….唔~~~~~”

真他媽服了這牲口，一邊說著造句還配合上口技了，最后那火車的響笛竟然托哪么老長，最后這小子接著說：“你們也真難伺候啊，我都嗚嗚的喘不過氣來了，你們也不給點掌聲！”

“哈哈！”笑聲不斷！

“嘩嘩嘩~~”掌聲不停！

張逸這時候發現王良這家伙臨場發揮的卻是不錯，很善于把握觀眾的心態，就比如上邊這一句吧，相聲段子里完全沒有，可見王良很有表演天賦，張逸決定改天把上輩子所聽到的關于郭德綱的相聲統統整理成段子，讓王良多鍛煉多練。

這時，曹益年說：“哦！我今天算是明白了！合著你們家都這么造句啊？”

王良不以為然繼續說道：“等我上初中了，家訪的老師就更多了。”

曹益年配合著做出可以理解并痛心疾首的樣子說：“哪個老師攤上你這樣的問題學生都得多家訪，希望家長能幫忙管教一下。今天又哪個老師來家訪了？”

王良：“今天來家訪的是我們歷史老師。”