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當(dāng)然，這些話顏駿也只是在心里想想，是不會(huì)直接說出來的。

不是不敢，是不合適，因?yàn)檫@樣不是把責(zé)任推給了李安然嗎，太不男人了。

他有更好的答復(fù)，所以不慌不忙地解釋道：“蘇老師誤會(huì)了，我只是在和同學(xué)討論這首詩(shī)哪句話寫得最好，我覺得是，‘悄悄是別離的笙簫，夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！’蘇老師，你認(rèn)同嗎？”

蘇雅本來覺得顏駿在信口胡說，正準(zhǔn)備斥責(zé)他，但當(dāng)他說出“悄悄是別離的笙簫”的時(shí)候，她頓時(shí)就不淡定了，因?yàn)檫@可是她最喜歡的一句呀，顏駿怎么也喜歡這句，這也太巧了吧？難道真的如顏駿所說，她和他真的很有緣？

蘇雅哪里知道，顏駿復(fù)制了她的語(yǔ)文知識(shí)，知道她喜歡這句，故意這么說，博取她的好感的。

“嗯，這句寫得確實(shí)很好，說說你為什么喜歡這句吧?！碧K雅的表情緩和了許多，看向顏駿的眼神中，充滿了期待。

全班幾乎所有人都以為蘇雅是在故意刁難顏駿，讓他出丑，但只有顏駿自己知道，蘇雅是真的希望自己能說出個(gè)所以然來。

“既然你都用這么期待的眼神看著我了，我又怎么能讓你失望呢？”顏駿心中竊喜不已，表面上卻裝作很謙虛的樣子道：“那我就說說我喜歡這句話的理由吧，說得不好，蘇老師可不要笑啊?！?

“不會(huì)的，說吧?！碧K雅鼓勵(lì)地一笑道。

“哼，裝逼吧你就，我還就不信，你能說出朵花來！”陳鋒看著顏駿的背影，嘴角不由得勾起了一抹不屑的冷笑。

“‘悄悄是離別的笙蕭，夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！’這第六節(jié)詩(shī)是情感的**，充分表現(xiàn)了徐志摩對(duì)康橋的情感，集中表現(xiàn)了離別的惆悵。要充分體會(huì)這節(jié)詩(shī)的意境，就不得不聯(lián)系古詩(shī)來加以理解?！?

“‘悄悄是離別的笙簫’是暗喻的手法。例如，蘇軾的《前赤壁賦》中描述了蕭聲是低沉的哀怨的，而笛聲是歡悅的，所以‘簫’來比喻‘悄悄’來說明詩(shī)人的心境，因此，‘悄悄’的動(dòng)作帶有詩(shī)人的感情?！?

顏駿頓了頓，見蘇雅吃驚地看著自己，全班同學(xué)也被自己說得一愣一愣地，心中十分得意。

“‘夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！’詩(shī)歌講究精練，一再重復(fù)‘沉默’‘悄悄’‘輕輕’，是強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不是浪費(fèi)語(yǔ)言?！?

“其實(shí)‘沉默’是人最深的感情。例如，柳永的《雨霖鈴?寒蟬凄切》中的語(yǔ)句‘執(zhí)手相看淚眼，竟無語(yǔ)凝噎’。再如蘇軾的詞《江城子?乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》中的‘十年生死兩茫?！?，他回憶他的妻子王弗死后的十年，回憶他們相見的時(shí)候‘相顧無言，唯有淚千行’?！?

“還有……”顏駿一說起來，就滔滔不絕，仿佛根本停不下來。

“還有？！”全班同學(xué)的表情都呆滯了，這也太強(qiáng)了吧？

陳鋒的臉色越來越陰沉，他怎么也沒想到，顏駿居然如此得深藏不露，簡(jiǎn)直比自己強(qiáng)太多了。

“還有李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：‘故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州’使用反襯手法，三月春光明媚，百花盛開，可惜好友欲離我而去?！?

看到所有人臉上的表情越來越震撼，顏駿心中竊喜不已，繼續(xù)用古詩(shī)詞狂轟濫炸。

“‘孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流’?！庠谘酝?，旨在象內(nèi)’?！恢蛔?，盡得風(fēng)流’往往用在評(píng)價(jià)詩(shī)，意思詩(shī)不說愁，卻把愁表現(xiàn)得最為恰當(dāng)，看著朋友走掉，長(zhǎng)久孤立地站著，表現(xiàn)感情的深厚。”

“如王國(guó)維說的‘一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)’，‘寫景即抒情’。所以‘唯見長(zhǎng)江天際流’有很深長(zhǎng)的意蘊(yùn)。又如李煜的‘問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流’，杜甫的‘感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心’，都是這樣的好詩(shī)詞。”

“說沉默時(shí)感情最深，就像生活中的例子，船都已走了，但送別的人佇立不動(dòng)，若有所思。結(jié)合句中‘沉默是今晚的康橋’，康橋尚且如此，詩(shī)人何以堪？實(shí)際反襯了詩(shī)人對(duì)康橋的感情非常深厚，因此，‘悄悄’就帶著詩(shī)人的主觀感情了?！?

終于說完了！