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哈哈顯然是學生們給裴仁貴取得外號，陳棲葉也聽出來了，裴仁貴的語氣詞庫里“哈”字排在第一位。

“同學你叫什么名字啊？為什么轉學？”杭城中學是浙江數一數二的好學校，重點率高達百分之百，有專門的競賽輔導金牌講師，溫臨一中雖說也是重點高中，但師資生源和它一比完全就是個弟弟。馬思睿那叫一個好奇，別人都是想方設法去杭城中學，怎么會有人反向轉學。

然而新同學并沒有理會馬思睿，目光瞥向別處。他膚色白，八月的陽光打在他裸露的皮膚上清亮得能反光，氣質干凈到馬思睿都沒注意，他的衣服褲子全都是舊的，洗過很多遍發硬的。

馬思睿撇撇嘴，不再自討沒趣。主席臺上，一位穿校服的男生接過校長手里的麥克風。

他的講話與學習有關，千篇一律沒什么新意，不少女學生抬起了頭，談論的話題開始圍繞那個高高在上的少年。

“帥吧。”見新同學的注意力也被正在講話的人吸引，馬思睿洋洋得意得好像臺上的人是自己，說那人和自己同班，上學期拿了某國家級英語演講比賽的一等獎。

“他叫秦戈，業余也搞搞競賽。”馬思睿補充，“不過他搞的是物理，他——”

馬思睿倏地啞口，因為新同學終于看他了。新同學可真白啊，在太陽底下曬了幾分鐘，臉頰就有些泛粉，但那雙眼又是黑到看不見光的，讓人懷疑他的皮膚是不是涼的。

馬思睿想到學校里其他幾位搞數學競賽的，全都沒新同學好看，但都和新同學一樣奇奇怪怪不愛說話。可能這就是高智商人群的特點吧，馬思睿打消了結交朋友的念頭，嘴巴一如既往閉不嚴實，一回教室就把轉學生的新聞傳開。（1）班的本質是動物園，很快三人成虎，傳到后排秦戈耳朵里，就變成學校花重金去杭城中學挖墻腳。

林記和秦戈初中就同班，因為個子高，兩人也在后排同桌了六年。林記伸出四根手指發四他絕對沒有以訛傳訛。但秦戈深表懷疑，問林記：“那墻腳叫什么名字？”

林記搖搖頭，指了指后頭的墻壁：“墻腳就在隔壁，沒穿校服的那一個就是。聽鐵馬說人還挺傲，目測走的是高嶺之花路線。”

秦戈笑，問：“比我都高冷？”

“你擱我這兒裝什么裝，”林記用手肘撞秦戈的胸膛，埋汰道：“別班小女生對你濾鏡滿滿，把你當校草供著，我們可是知道你廬山真面目，你就是個作——”

“林雞，交暑假英語作業！”講臺上的女生將林記的話打斷，林記不耐煩地抓了抓頭發，喊道：“暑假還沒結束吶，陳小鴨！”

高三比高一高二提前半個月開學，按校歷來說暑假確實沒結束，但他們全都在教室了，各位課代表再不情不愿，也象征性地在課間收作業。叫林記交作業的陳小嫻是英語課代表，“嫻”字在潭州方言里與“鴨”同音，林記和陳小嫻在幼兒園就是同學，五六歲的時候就愛“小鴨”“小鴨”的叫陳小嫻，陳小嫻回擊叫他“林雞”。

兩人

從幼兒園同班到高中，把對方的外號帶進創新班演繹真人版雞同鴨講，某種程度上也給班里其他同學提供了靈感。開學的前幾堂課老師盲選課代表，普通話不標準的物理老師念到秦戈的名字，馬思睿把秦戈聽成了“金戈”，捧哏了句“我還叫鐵馬吶。”

全班哄堂大小，其中一個人頻頻發出鵝叫聲，他的外號就變成了陸鵝。兩個創新班共有八十人，班級排名幾乎等同于全校排名里的前一百，但學霸們的生活并沒有想象中那么緊張激烈，相反，當陳小嫻對林記不抱希望，問秦戈暑假作業寫完了沒有，班里十數人幾乎異口同聲，說秦戈鴿了。