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這種舞蹈居然跳出了一股暢快來。

中國舞。

沒有兒時的基本功，很難跳得好的舞種。

隨著音樂，隨侯鈺的一條腿抬起來，引來一陣驚呼聲。

他的腿就像鐘擺，旋轉一周后輕盈落下，婉轉飛旋，又輕盈躍起后落地，動作間有著讓人舒服的力度，收放自如。

翩然間，仿佛飛舞的蝶。

這種對身體的控制與協調能力，令人咂舌。

難怪隨侯鈺的身體那么靈活、輕盈，原來是練過舞蹈。

之后，隨侯鈺做了剛才那幾個男生做過的動作，單手撐地旋轉身體，只不過他的是慢動作版本的，身體無骨一般柔軟，轉得輕松自在。

其實剛才那種單手撐地旋轉的動作，要是身體靈活依靠慣性也都能轉出來，練一陣就可以了。

但是隨侯鈺這種旋轉則需要童子功了。

如果說這個時候還能叫板隨侯鈺就只會擰來擰去掰掰大腿，下一刻隨侯鈺就畫風一轉，重復楓華幾個男生之前的舞蹈動作，教練級別的舞蹈動作，完成度更高。

扒他們的舞，隨侯鈺只需要看一遍，還做得比他們標準。

別跟他裝逼，不然容易下不來臺。

冉述看完之后就樂了，笑道：“好尷尬啊！”

那幾個男生灰頭土臉地下去了。

冉述和隨侯鈺一起下去，走的時候還在笑，結巴地說著什么。

作者有話要說：

已經非常努力地看資料書和看比賽了，不過專業知識方面可能偶爾存在問題，可以溫柔提出哦，會紅包感謝。（如果我沒改正文，也沒理評論，多半是被頂下去了我沒看到）

*

男主有中國舞基礎，街舞等也會，還會其他的，后面會說，真·多才多藝。

以下為復制粘貼，中國舞和民族舞的區別：

中國舞包括了民族舞在內的多種舞蹈；民族舞只針對產生并流傳于民間、即興表演但風格相對穩定、受民俗文化制約的自娛舞蹈形式。

產生時間不同：中國舞的形成時間遠溯到人類發展的洪荒時期；民族舞是50年代初期開展的。

特點不同：中國舞是彈性節奏和點線結合的特點；民族舞是舞蹈與歌唱緊密結合的特點。

第9章 寢室之戰

高二為期五天的軍訓結束后，高二開始上課，高一還要軍訓十天。

高二十七班有自己上課的風格，該睡的睡，該玩的玩，全班同學的書都仿佛是嶄新的。

這期間最大的矛盾就是寢室安排。

原青嶼高中的學生漸漸發現他們的寢室樓層都是最不好的，打聽了之后才知道，得知即將要并校后，高三的學生搬走當天，楓華高中的學生就集體搬宿舍了。

還是學生自己安排寢室位置，把所有好的樓層都給占了。

并校這種事情就好像要了二胎，總得一碗水端平。

軍訓期間，青嶼高中的學生回寢室休息，還要爬到五層或者六層，漸漸地就受不了了，開始和老師抗議。

然而老師一直說會調整，卻遲遲沒有動靜。

楓華那邊的學生得到了消息后，得了便宜還賣乖，主動過來挑釁，說他們白費力氣。“多跑幾層怎么了？就當是鍛煉身體了，我們也是舍己為人，把鍛煉的機會讓給了你們。”

原青嶼高中的學生不爽了，想搞點事情。

周四那天，青嶼高中男生訂購的東西到貨了。

在寢室門關了之后，他們才搬著東西到寢室里開箱。冉述從箱子里撈起一把黑色的水槍遞給了隨侯鈺：“這、這把帥。”

隨侯鈺拿來后掂量了一下，還挺重的，灌上水之后估計要更重一些。

就在他掂量的時候，他看到冉述背上了什么東西。探頭看了看，就看到冉述背著一個白色主體，粉色小裙子的兔子罐子，罐子還連著一根管，管子連著水槍。

原來還可以這樣？

隨侯鈺夸獎冉述：“還挺少女心的……”

冉述還在研究怎么系扣子固定水箱，隨口回答：“就、就用這么一次。”

隨侯鈺戴上了鴨舌帽，還戴了口罩和夜視鏡。以防萬一，換了一件帶帽子的衛衣，套上了衛衣的帽子，在領口系上繩子以做掩護。

準備好武器后，青嶼這邊走廊里聚集了五十多個男生，都等著隨侯鈺安排呢。

這事不是隨侯鈺組織的，也不是他想的主意，然而一群人求著他幫忙。

他不情不愿地參加了之后，他一瞬間就成了帶頭人，一群人都問他該怎么做。

隨侯鈺也真的是沒轍，只能硬著頭皮接了這個活。

隨侯鈺對那些男生說道：“不要攻擊貴重物品，目標只是人，還有不要攻擊床鋪，不然他們沒辦法睡覺。”