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斐鈞握著鉛筆的手一顫，“……”

過了幾分鐘。

斐鈞寫完了。

一只白嫩嫩的小胖手遞過來，手里有剝好的半個橘子。

他抬眸，對上她清潤漂亮的大眼睛。

“謝謝。”他接過來。

她一笑，眉眼特別好看，勾勾人的。

反正就是讓人看了一眼，還是想要看第二眼，再第三眼的那種……

“收數(shù)學(xué)作業(yè)啦?！庇變簣@的小班長呦喝一聲。

然后，開始過來收作業(yè)。

到陳語菲這一桌的時候，先收了斐鈞的作業(yè)。

“給你?！标愓Z菲拿過自己的作業(yè)，看也沒看，合上，笑得開開心心地遞給班長。

“阿鈞，我們筆跡不一樣，老師下次就知道這次的作業(yè)不是我寫的?！?

斐鈞看了她一眼，忍不住調(diào)侃，“你還知道??？”

嗯？

陳語菲抬起小胖手撓撓頭，“那怎么辦呢？”

斐鈞看著她。

突然，眸里點點星光。

“阿鈞，你在笑嗎？”

“沒有?！膘斥x沒承認(rèn)。

“是嗎？”

之后，數(shù)學(xué)老師就進來了。

上課十五到二十分鐘分鐘，剩下的時間就是自由玩耍時間，老師就批改作業(yè)，爭取當(dāng)堂把作業(yè)發(fā)回去給小朋友們。

改到后面的時候……

老師推了推眼鏡，看向后面那排。

然后，她又翻了翻那本作業(yè)本。

姓名那一欄歪歪扭扭，卻一筆一劃很清晰地寫著：陳語菲

那一頁的作業(yè)，字跡卻很漂亮，帶著點兒瀟灑，小朋友有這個字跡，老師都覺得很贊。

在五道作業(yè)題的后面，有一行好看的小楷體字：菲菲昨天生病很嚴(yán)重，但是她又很想交作業(yè)，所以同桌代寫作業(yè)，請老師原諒。

老師看看作業(yè)，又看向后排那邊。

不知怎么的，那個小女孩也看著她，見她在看著自己，沖她甜甜一笑，笑完小胖手抬起撓撓頭，似乎有些疑惑老師怎么也在看著她？

嗤……老師也忍不住一笑。

這什么世紀(jì)小可愛。

對于許多孩子來說，不交作業(yè)，怕老師批評。

但是這個純真呆萌的小可愛，根本不是因為怕老師批評，而是單純的想要做個‘交作業(yè)’的學(xué)生，她的同桌還說明了原因。

老師想生氣也生氣不起來。

畢竟，斐鈞要是不說，她未必注意到這個小可愛是請同桌‘代寫’的作業(yè)，因為陳語菲第一次交作業(yè)，沒字跡對比。

真是兩個可愛誠實到讓人想笑的小天使。

改完作業(yè)，老師將作業(yè)本紛紛發(fā)給小朋友。

最后兩本，就是斐鈞和陳語菲的作業(yè)本。

她遞給斐鈞，最后一本遞給陳語菲。

“謝謝老師?！?

“謝謝老師?！标愓Z菲小胖手接過，翻開一看。

跟阿鈞一樣，一個1，還有兩個0。

她知道，這不是零蛋，這個叫一百分。她以前看過電視的，男女主人公的孩子就考了100分，受到了獎勵。

“乖，都是乖孩子?！崩蠋熀軠厝?，摸了摸她微卷的頭發(fā)，“你生病好點了嗎？”

“好多了?！标愓Z菲心想，老師怎么也知道我生病了呢？

老師還是溫柔笑著，“那你明天可以寫作業(yè)了嗎？”

陳語菲眨眨眼，“可以啊?！?lt;script>chapter1();</script>