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“hello，倒數(shù)第二?！?

譚樂兩頰發(fā)燙，趕忙用手將卷子上的一百二十一分扣住。

有了白石大逆不道的二十一分墊底，他的語文成績(jī)終于不是倒數(shù)第一，排名全班倒數(shù)第二。

至于總分……

不用想也知道肯定又是倒數(shù)第一。

與白石不同。

譚樂絕對(duì)算得上是老師眼里特別努力的孩子。

他每天上課都是打著一百二十分的注意力，恨不得能把老師上課講過的每一個(gè)字、每一個(gè)詞都刻在腦子里。

可即便是這樣，他的成績(jī)?cè)谶@個(gè)重點(diǎn)高中的培優(yōu)班里，依舊是墊底的。

高中的課程多到令他抬不起頭來。

背不完的公式。

背不完的定理。

背不完的單詞和古文……

譚樂不明白，白石這種人像是從來不需要看書，為什么成績(jī)總是能名列前茅。

就像是白石也不明白，譚樂這種人一天天的總在看書，到底是在學(xué)些什么。

他們所在的培優(yōu)班，從來只接納年級(jí)前五十名的學(xué)生。

譚樂初中升入高中的時(shí)候，成績(jī)排名將將好是全市的第五十名。

可以說，是踩著線進(jìn)的培優(yōu)班。

在這個(gè)培優(yōu)班里，有著最為簡(jiǎn)單的留存法則。

每次期末考試，成績(jī)低于前五十的都會(huì)被自動(dòng)換班。

譚樂入學(xué)以來，月考成績(jī)都很不理想，考試排名年級(jí)第七十九，按著這個(gè)名次，他現(xiàn)在已經(jīng)是一只腳穩(wěn)穩(wěn)踏出培優(yōu)班了。

而兩個(gè)月后，便是第一次期末考試。

留給譚樂在培優(yōu)班里吊車尾的時(shí)間，是真的不多了。

整節(jié)語文課，譚樂聽的極為仔細(xì)，生怕漏了那個(gè)知識(shí)點(diǎn)，整張卷子在他的寫寫畫畫之下，紅藍(lán)黑交疊，像是一張被縫補(bǔ)的密密匝匝的破布。

“光寫有什么用。”白石頭靠著教室后墻的黑板，自言自語小聲咕噥著。

“嗯？”譚樂握著筆的動(dòng)作一頓，他很快的看了白石一眼，立馬跟著林清瀟的筆跡繼續(xù)奮筆疾書。

下課鈴敲響的時(shí)候，神游太空險(xiǎn)些沒回來的白石，和奮筆疾書寫的筆尖差點(diǎn)冒火星子的譚樂同時(shí)嘆了一口氣。

一個(gè)恨上課太久站的太累。

另一個(gè)恨自已手速太慢，沒把林清瀟的全部重點(diǎn)抄下來。

整個(gè)課間，譚樂幾乎沒有移動(dòng)一點(diǎn)位置。

他機(jī)械地背誦著卷子上的答案，生怕有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)刻不進(jìn)腦子。

在這里。

你背不下來的書，總有人能背下來。

你做不出來的題。

也總有人能做出來。

他反反復(fù)復(fù)念著卷子，直到上課鈴響了起來，譚樂才把卷子疊得整齊收了起來。

第3章 勤敏好學(xué)