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其它五人仍舊處在懵懂之中，陳墨卻動了，杜懷山這性格陳墨喜歡，他邁步向前跟在杜懷山的身后。

五人這時也反應過來，立刻跟上陳墨的腳步。

這時，跟上的老者也到了，立刻攔在最前面的陳墨面前：“不能跟那廝走，杜景寒就是一個醫(yī)棍，他能教你們什么？這大唐誰不知道老夫孫解孫文翰，我可是圣上多年的侍御醫(yī)，跟了我定讓你們前途無量，揚名天下！”

盡管孫解嘴里這廝那廝不停，但一直在稱呼杜懷山的表字。這種搶人其實在古代是一種風雅的表現(xiàn)，不但體現(xiàn)了對具有天賦學子的認可，也體現(xiàn)出老師對學子的期望。

陳墨不能繼續(xù)走了，那樣太失禮，他俯身拱手：“學生見過夫子。”

“我就說嗎？還是老夫的名頭最響亮，陳墨跟我走！”孫解也不管別人了，他一把抓住陳墨的袖子就跑。

這時候杜懷山回來了，搶人沒商量，他一伸手抓住了陳墨的另一只胳膊。

“嗤”的一聲，兩人的拉扯讓陳墨的一只袖子沒了。

杜懷山年齡不小，反應卻很快，根本不理會手持一只袖的孫解，他扯著陳墨就跑。

當孫解清醒過來，只剩下抖著一只斷袖唉聲嘆氣，而就在孫解嘆氣的時候，其余被點到名的五個人不知為什么也跟了上去。

這次，孫解沒有阻攔，因為...這五個人根本就是幌子，兩人搶的只是陳墨一個人。

第一個人，或者說第一撥人被搶走了，陳墨無疑成為了最優(yōu)秀學生的標志。可是，誰也沒有注意到，就在人群前，一個俊秀的年輕人滿眼都是憤怨之色。

太醫(yī)署的各種考試有它的評級標準，陳墨這種上上之選的人在這批考生中可謂少之又少，因為他們絕大部分是來自民間的村醫(yī)。和以往的太醫(yī)學生來自讀書人不同，這些年輕的村醫(yī)存在著一個極大的弊端；他們的教育水平相對以往低了很多，這批學生想要出人才比以往難得多。

杜懷山和孫解當然要搶，因為整個太醫(yī)署和尚藥局的御醫(yī)已經(jīng)所剩無幾，除了跟在皇帝身邊逃跑的這些御醫(yī)，那些曾經(jīng)的御醫(yī)和太學生少部分被黃巢卷走，其余的人毫無例外被各藩鎮(zhèn)瓜分一凈。

根本無人可用，陳墨這樣有醫(yī)學基礎，還有實踐經(jīng)驗的學生就是絕對的人才，杜懷山豈能不收歸自己門下。

太醫(yī)署內各種屋舍齊全，學生上課的教室，藏書樓，合藥坊，學生宿舍等其實早已備好。當陳墨和其他五位同窗剛剛在杜懷山手下一名藥童帶領下安置好住處，杜懷山來了。

六人趕忙見禮，杜懷山與幾人客套一番，直接對陳墨道：“陳墨你還沒有表字，不如隨我去斟酌一下這表字的事情如何？”

斟酌一下這表字的意思就是...杜懷山是要把陳墨直接收歸門下。

所謂“名”，是社會上個人的特稱，即個人在社會上所使用的符號。“字”是名的解釋和補充，是與“名”相表里的，所以又稱“表字”。按照華夏傳統(tǒng)，一個人的表字和冠禮相輔相成，往往會在行冠禮的時候由老師或長輩取一個和名字相符的表字。

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