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黃昏的秋日斜斜地照在院子中，縱橫交錯的樹影在院子中勾畫出奇幻的線條。偶爾有風，吹落幾片樹葉，卷動地上的枯葉嘩嘩作響，其中雜有兒童的讀書聲，整個院落顯得靜謐而安詳。每次，孫元起拖著疲憊的身子回來，看到這個場景，都會心地祥和。

孫元起領著四個學生，悄悄地走進院子，然后來到門旁放著“物理傳習所”牌子的一間屋子。身后的幾位學生，看到白底黑漆的“物理傳習所”時，明顯錯愕了一下，相互對視一眼，發現對方眼里都有一些吃驚。也沒有說什么，跟著走進屋子。

屋子里有幾個人，點著蠟燭，真在忙活，看見孫元起領著人進來，都站起來，叫了聲“先生”。

孫元起示意他們繼續手中的活兒：“你們繼續忙你們的。這幾位都是我在京師大學堂的學生，想看看剛編好的課本。”

其他幾個人坐下來，或翻檢紙條，或在抄書，還有的在批改作業。只有劉斌轉過身，從里面的案上抱過一摞書冊，放在孫元起面前，然后會自己的位子上繼續忙活。

孫元起有些歉意地對后面跟著的四位學生說道：“他們幾個都是我的學生，跟著我學一些東西。最近在編字典，忙得不可開交。有些怠慢了。”

四個學生都點點頭，似乎怕說話打擾了別人的工作。

孫元起指著那一摞書冊：“這就是我們師生合力編寫的幾種教材，物理也在里面，你們自己找出來看吧。”然后走到一個空閑的書案前，放下挾著的書本。看來那個位置，是他平時坐的。

那四個學生湊上去，那一摞書冊中，不僅有《中等物理教科書》、《中等化學教科書》、《中等數學教科書》這種書，還有《小學語文教科書》、《小學數學教科書》、《小學自然教科書》等小學堂用的教材，此外，還有《心理學大綱》、《教育學大綱》、《教學方法論》。最后三種，為孫元起培養他幾個弟子去教小學堂時所用，最后編輯成書。幾乎每本書的扉頁上，都有“孫元起百熙著”的字樣，是學生們抄寫時習慣加上去的。

那四個學生，把每本書翻了一遍，最后，他們抱著一摞書，來到孫元起面前，說道：“先生，這些書，我們都想借回去看看……”

大概他們說話的時候，都有些臉紅。好在屋里現在比較暗，看不太清。孫元起掃了一眼他們拿的書，有些目瞪口呆：他們不僅拿了《中等物理教科書》、《中等化學教科書》、《中等數學教科書》，這在意料之中；還拿了《心理學大綱》、《教育學大綱》、《教學方法論》，這也不算奇怪；關鍵是，他們連《小學語文教科書》、《小學自然教科書》都拿了。心想，可能他們嫌《小學數學教科書》那幾本太簡單，實在看不上，所以沒拿，其他的都沒落下。

孫元起也不好什么，點點頭：“好的。只是這些書，都是只有這一本，所以你們用的時候，萬不可丟棄毀壞！”

四個人連連保證，其中，李國秉更是拍著胸脯說：“孫先生你放心，人在書在！”然后四個人便起身告辭。孫元起有事兒，也沒有多留。

路上，一直沉默寡言的曾廣錫突然說道：“孫先生院中那匾額下的一行英文，我總覺得在哪兒見過。”

“英文？你說的是物理傳習所下面的那行英文么？”左功先問道。

胡勛很老成，觀察得也最仔細，回憶道：“好像是‘instituteofphysicalresearchandteaching’……”

“instituteofphysicalresearchandteaching？”李國秉重復一遍，比胡勛說得純正多了，一口標準的英國腔。突然，好像頓悟了一樣：“iprt！”

“iprt？yorkjohnson？難道孫先生就是寫那本化學專著的yorkjohnson？”左功先驚得跳起來。

“哪本化學專著？”胡勛問道。

李國秉也跳起來：“我們現在就回去問問他！”說著就拉著曾廣錫往回走。

胡勛連忙攔住李國秉。曾廣錫回答剛才胡勛的問題：“那本書叫《化學原理》，據說最初的時候，名字很長，好像叫什么從原子、原子結構到元素、元素周期表什么的，反正名字極長就是了。后來大家都嫌名字拗口，便改叫《化學原理》了。”

“《化學原理》？聽這名字，就像很深奧的一本書。孫先生寫的么？”

左功先回答道：“這個問題，很多人都在問呢。那本書上寫的是china的yorkjohnson，最初在加拿大的一個出版社出版，寄給各個國家的自然科學學會、以及著名的大學。開始，誰也不太在意；漸漸的，大家都開始傳閱這本書，并迅速被書中的觀點說服。因為最初贈送的書很少，供不應求，于是就不停地再版，據說現在西洋學界人手一本！”

李國秉搶著說：“前幾天，祖父還問我，京師大學堂有沒有個叫約克·約翰遜的老師。還說，很多洋人在打聽呢！”

曾廣錫思忖道：“yorkjohnson……johnsonyork……sonyork，孫元起……沒錯！那個yorkjohnson應該就是孫先生！可是孫先生為什么不用本名呢？”

胡勛想了想，說道：“孫先生年少學高，卻時常有憂郁之色，會不會有什么難言之隱？”

其他三個聽了，都點點頭，也不提現在回去找孫先生的事了。

半晌，胡勛又說：“你們看過那本書么？”

其他三個人一起搖頭。左功先明顯知道的多一些：“據說，《化學原理》那本書極端精奧，在西洋也只有教授才能勉強讀懂，教授中只有少數幾個人知道其中的奧妙。中國現在自然沒有人能讀懂，也就無從翻譯了。噢，如果是孫先生寫的，那他自然是懂了。”

曾廣錫插了一句話：“你們看，我們拿回來的這些書，從小學到大學，各種教科書都有。除了教科書，還有教育學、心理學什么什么的……現在又有《化學原理》，孫先生是無所不知么？”

說得其他幾個人都是一怔。曾廣錫接著說：“傳聞孫先生是孫壽州的侄孫，這應該是沒錯的，剛才我還在孫先生門前看見孫壽州府上的仆人。我估計，孫先生最多不過二十五歲！三十歲，頂天了！”

胡勛搖搖頭：“我才二十四歲，孫先生看上去可比我年輕多了。估計，孫先生也就二十歲左右。”

左功先也說：“看面相和說話，我看也就二十歲上下。”

李國秉張大嘴巴：“二十歲，懂得那么多學問，難道是妖怪？”

胡勛抬手給了他一個暴栗：“天地君親師，懂么！”

左功先一臉疑問：“那么，孫先生是“生而知之者”？”

幾個人一起吸口涼氣，腦海里同時閃過一個詞：圣人？又連忙搖搖腦袋，似乎想把這種想法甩出腦袋。過了一會兒，胡勛才慢慢說道：“算了，既然孫先生不愿意露面，我們也就不要聲張了！今天的事，大家記得不要亂說！”

幾個人都點點頭，表示省得。

第二日，孫元起在京師大學堂沒有課。又過了一日，孫元起才來。課上一切正常。等下了課，左功先他們輕車熟路地跟在孫元起背后離開教室，然后喊道：“孫先生！”

孫元起轉過身：“哦，你們啊。有事么？”

胡勛最老成，走上來遞過一冊書：“先生，我們先看完了一本書，便先還給你。”

接過來一看，《小學自然教科書》。這應該是他們拿去的書中最簡單的，只是一些生活中的科學常識，最先還回來也在情理之中。孫元起點點頭，收下書：“好的。還有什么事兒么？”