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“原來如此，不過阿澤，你得這個游戲機，打算怎么申請專利呢？”馬麟聽完了黎澤的解釋，想了一下，說道。

“不知道校長怎么看？”黎澤自然不傻，在這種場合，所有的條件都得是由對方提出來才成，否則的話，自己很容易就會陷入到被動之中。

黎澤雖然今生沒有過多的商業談判的經驗，可他曾經也是運籌帷幄的某個領域的專家，這點能力還是有的。

“這個狡猾的小狐貍！”馬麟在心中暗暗地說道。

馬麟并不看好黎澤的這項“發明”，原因很簡單，自己看好這個門生，也是希望他能夠從文學或者是文化的角度來影響香江，而眼前的這個機器，首先不說市場如何，就光是他的設計，在馬麟看來，雖然很好看，可究竟是否實用，誰也說不清楚。

畢竟，黎澤并不是相關專業的學生，對于這種需要技術含量比較高的產品，馬麟并不相信黎澤可以做出來，不過作為他看中的門生，他還是希望能夠竭盡所能的去幫助。

畢竟，在這個年紀，能夠有一兩項看似不靠譜的發明，也是一件非常了不起的事情了。要知道，很多發明除了機緣巧合之外，靠的都是靈感和鉆研，馬麟并不因黎澤的專業等而去看輕這項發明。相反地，他對于黎澤的想法還是很有興趣的，畢竟按照黎澤的說法，這種游戲機可是能夠全家共同娛樂的。并且，還能換游戲，只要家里面有電視就可以進行娛樂，聽上去是很有趣的想法。

“我給你兩個選擇：一，你將這份專利交給學校，學校會安排組織專人來研發，之后專利上你依然是第一權利擁有者，不過你只能獲得這項專利所有收益的百分之五十。畢竟，學校如果要研發改進你的這個專利，也是需要投入經費和人力的。

二，學校可以幫你提供申請專利所需要的所有條件，例如保證等等，但學校不負責研發，所有的研發全部由你自費解決，不過你需要在專利處寫明專利是由你和學校共同研發的，但相應的學校也會給你提供資源以及研發場地等，不過這些同樣都不是免費的，需要支付一定的費用，而且專利申請所需要的開銷，也是由你承擔的。”

馬麟所給出的兩個選擇，也是此時香江所有大學對學生發明所給出的待遇，不過黎澤相信，無論是第一種還是第二種，馬麟都已經給了自己不少的優惠。

畢竟，自己這個校長雖然很講究，但他也要給學校交代，昨天黎澤已經提前問過蕭子駿，得到的回復也基本上相差不大，不過蕭子駿所說的校方通常占比會在七成左右，看來校長已經給了自己不少的讓步。

不過，黎澤是不會選擇第一種的，畢竟此時也只有他最了解這款游戲機所產生的巨大的利潤，而且，他已經將所有的構造圖都花了出來，他相信，就算是相關的專家們，能做的改進也不會太多。畢竟，現在的時代，也只有黎澤一個人真正的使用過后世的fc游戲機，可以說，沒有他，恐怕fc也很難能夠在這個時間段研發出來，畢竟按照后世的記載，此時的宮本茂還沒有開始研發這款游戲機。

“我選擇第二種，不過，我需要的并不多，就是幾個相關專業的老教授來幫我檢查下相關的線路串聯等細節問題。畢竟創意再好，如果產品做出來違背了專業常識，那也是很容易出問題的。

至于說后續的投入生產等費用，都由我自費來承擔。不過，相關的收益，我可以給學校一成，畢竟校方之前也為我提供了不少便利的條件。”黎澤想了一下，說道。