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“以前來的老師很多很多，多到我都不太記得了。至于他們?yōu)槭裁措x開，我們也不清楚，可能是我們學(xué)得太刻苦，老師們覺得沒什么可教的了吧。”

本以為學(xué)生同他開玩笑，但沈瑞見他們的神色，他們竟然真的覺得是那樣。

想起剛剛上課時(shí)的異常表現(xiàn)，沈瑞試探道：“你們班的學(xué)生都很好學(xué)嘛，剛剛我在教室外面看你們上課，大家都很認(rèn)真，真不錯(cuò)。”

那幾個(gè)同學(xué)突然被夸，不好意思地?fù)项^：“嘿嘿，最后一年了，同學(xué)們都想好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上理想的大學(xué)。”

“加油，我相信你們一定可以的。”

沈瑞給學(xué)生們灌了些雞湯，之后便打算離開，去辦公室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

下樓梯時(shí)，他突然想到汪允這人，或許可以找學(xué)生們問一下。

于是他轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回去，卻見剛剛說話的那幾個(gè)學(xué)生站在教室外面，齊刷刷地盯著他。他們面色青白，眼窩深陷泛黑，眼神陰森，同剛剛與他交談的樣子判若兩人。

沈瑞心里一咯噔，馬上要跑掉時(shí)，一眨眼，那幾個(gè)學(xué)生又變回了原樣。

見沈瑞回來，他們笑盈盈地問道：“徐老師，你怎么又回來了，還有什么沒有問完嗎？”

剛見識(shí)過那詭異的一幕，沈瑞不敢再靠近他們，只好擺擺手。

“沒事，我就是回頭看看教室長(zhǎng)什么樣，怕我回去就忘了，明天來上課還找不著教室。”

聽了沈瑞的話，學(xué)生們哈哈大笑。

這次離開，沈瑞沒敢再回頭了，一口氣往三樓辦公室奔去。

進(jìn)門時(shí)，正好一個(gè)學(xué)生抱著作業(yè)，低著頭從里面走出來。沈瑞看了一眼，看到他背上貼著好幾張紙條。

最醒目的一張紙條上，用紅墨水寫著“我是豬”。

沈瑞想起了校園里的惡作劇，忙喚住他。

“同學(xué)，等等——”

學(xué)生轉(zhuǎn)過頭來看他，但他并沒有完全抬起頭來，瑟縮著身子，眼里有些不安和恐懼。

“老師，有什么事嗎？”

“你背上被貼了東西。”

沈瑞繞到他身后，撕下了那幾張紙條，然后拿到他面前，示意他看。

“替你撕下來了，沒事了，你可以走了。”

學(xué)生見狀，對(duì)沈瑞十分感激，他抓住沈瑞的手，在手心畫了幾下，然后就跑遠(yuǎn)了。

看著他離去的背影，沈瑞陷入沉思。

c3？這是什么意思？他想向我傳達(dá)什么？

突然手機(jī)震動(dòng)了一下，他將手里的東西放進(jìn)兜里，掏出手機(jī)一看，惡靈游戲的圖標(biāo)上有一個(gè)紅色提示。

打開游戲app，他才看到自己剛剛收到了一條系統(tǒng)信息：

恭喜玩家獲取三條隱藏任務(wù)信息，并獲取npc信任

沈瑞忍不住細(xì)想自己獲得的信息哪些和隱藏任務(wù)有關(guān)：“其實(shí)現(xiàn)在我擁有的信息不多。剛剛那個(gè)同學(xué)在我手里寫下‘c3’就出現(xiàn)了隱藏任務(wù)，這肯定是一條。出門前席硯給我看過一本實(shí)驗(yàn)日志，這可能是一條。”

“還有一條是什么呢？剛剛在路上碰見那個(gè)瘋掉的老師，她說的話是信息嗎？……應(yīng)該不能算吧，她提醒我離開，這只能說明這里有危險(xiǎn)，但沒有任何指向性。”

“那么就是在教室了得到的信息了？奇怪，我在教室只獲取了三班實(shí)習(xí)老師會(huì)被辭退以及學(xué)生有些異常的信息，這個(gè)看起來是和主線任務(wù)有關(guān)的啊？”

“算了先不管。”沈瑞搖搖頭，索性先暫時(shí)放下，等晚上回去再想，于是繼續(xù)閱讀系統(tǒng)消息：

開啟隱藏任務(wù)——尋找導(dǎo)致高三三班學(xué)生死亡的真實(shí)原因

若玩家完成任務(wù)，將獲取特殊獎(jiǎng)勵(lì)；若玩家無法完成，將扣除10積分；積分為負(fù)則游戲失敗，玩家將被游戲生靈替代