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周成曾親自見(jiàn)證過(guò)。

也聽(tīng)聞，自己的老師之一，桂元平院士執(zhí)筆的是煙火，萬(wàn)家煙火，現(xiàn)在桂元平老師說(shuō)他要讓自己看看什么是萬(wàn)家煙火？

莫不是也獻(xiàn)祭了？

“不管你想不想，我也要放給你看一次。這需要時(shí)間，但放出來(lái)之后的顏色，總歸是好看的。”

“一處的煙火氣，不夠濃，彩色不夠重，但是萬(wàn)家煙火氣，那就是人情味兒，還有絢麗斑斕。”桂元平起先就這么說(shuō)。

說(shuō)完，桂元平就當(dāng)著周成的面，撥打了幾個(gè)電話過(guò)去。

而電話中的這些人，有周成熟悉的與不熟悉的。

曾地緯是桂元平第一個(gè)打電話的。

然后是張興澤，張磊、閆學(xué)東、郭蘭志……

郭蘭志等老人，周成不太清楚，但是前面幾位，一個(gè)是自己的老師，是骨科的院士之一，另外三位，則是自己答辯的時(shí)候，幾位高昂且特殊的院士答辯委員會(huì)的成員。

全是院士。

然后桂元平又打了些電話，首先周成比較熟悉的就有之前與自己在桂元平這里搞小培訓(xùn)認(rèn)識(shí)的彭鵬，然后是陸乾州，再然后就是周牧云的老師等知名的教授……

一圈電話，足足打了有二十幾個(gè)過(guò)去。

然后桂元平才放下了電話，略有些口干，先飲了一口茶。

說(shuō)：“現(xiàn)在正好是我們運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)的年中會(huì)議期間，所以我們運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)的一些教授，就在京都。”

“其他亞專科的人，我則是只叫了一些老朋友，其他人我就不喊了。”

“我的想法就是，既然你有心想要搞一個(gè)醫(yī)生和醫(yī)學(xué)技能的等級(jí)制度出來(lái)，那么我們就先搞一個(gè)試點(diǎn)嘛。”

“范圍不必很大，就把我們這些老家伙作為你的試驗(yàn)材料，這總可以吧？”

“然后你自己，根據(jù)你的想法，你的經(jīng)驗(yàn)，重新去定義一下，這個(gè)醫(yī)生的職稱，還有醫(yī)學(xué)技能的不同水平到底是什么樣？”

“我認(rèn)為你這個(gè)想法很好，至少在搞臨床專業(yè)的角度，若是能夠量化哪個(gè)醫(yī)生的水平高低，然后大家公平公正地去統(tǒng)一承認(rèn)他的水平高低這個(gè)想法啊，是極好的！”

“所以師父，帶你走進(jìn)這個(gè)平臺(tái)，往前更進(jìn)一步！”

“……”

周成聽(tīng)到這話，目光就略有些緊張了起來(lái)。

這一步地跨進(jìn)，距離他的預(yù)想，至少提前了有兩年，至少是在模擬器世界里面與現(xiàn)實(shí)對(duì)比，現(xiàn)在提前了有兩年，而這個(gè)變異因素，就是桂元平院士。

……

桂元平是一個(gè)想到就做的人，因?yàn)樗驮鼐暤年P(guān)系，號(hào)召力是肯定不用說(shuō)的，說(shuō)是有大事情，因此其他人除了兩個(gè)院士沒(méi)有到場(chǎng)。

華國(guó)科學(xué)院，骨科的十一個(gè)院士，全都來(lái)了。

齊聚一堂之后，先是在一個(gè)飯莊里面，開(kāi)了一個(gè)小型會(huì)議，而參會(huì)之人，除了院士級(jí)別之外，就只剩下周成一個(gè)人是非院士級(jí)別的了。

桂元平起頭，就把自己的想法講了出來(lái)，曾地緯沒(méi)發(fā)話。

身材高壯的張興澤就馬上提出疑問(wèn)了：“桂教授，你的想法是好的，也是利于醫(yī)學(xué)和醫(yī)生的發(fā)展的，最近這幾年，國(guó)家也在提議，把專業(yè)和科研相對(duì)分開(kāi)。”

“若是能夠用單純的指標(biāo)，把專業(yè)技術(shù)水平的能力，以類似于鋼琴等等級(jí)劃分，脫離出來(lái)的話，那么我認(rèn)為，這是比較好的，也是比較客觀的。”

“這樣能夠更加精準(zhǔn)地聯(lián)系醫(yī)生的水平與其能夠?qū)?yīng)的疾病種類和臨床應(yīng)用，減少越級(jí)手術(shù)的概率，能夠避免一些被埋沒(méi)的人才，把他們挖掘出來(lái)。”

“這是極好的事情，能力為上。”

“就是這個(gè)職稱的等級(jí)認(rèn)證，最后究竟要如何評(píng)，不知道桂教授有解決辦法沒(méi)有？”

桂元平當(dāng)然不知道這么多細(xì)節(jié)啊，就把目光看向了周成。

“小周，你怎么考慮的，你就把你的想法，告訴給各位老師，大家一起來(lái)參詳，畢竟這件事若是最后推廣起來(lái)，影響到的絕對(duì)不是某一個(gè)人，某一個(gè)時(shí)段的人，而是所有。”

“因此，我們必須要提前權(quán)衡利弊。”

周成聞言，就深吸了一口氣，然后慢悠悠地說(shuō)：“張老師，我暫時(shí)的想法是這樣的，并不一定是對(duì)的，但是我認(rèn)為，這樣去定論，是比較合適的。”

“首先第一條就是新老職稱評(píng)定制度并行，不拋棄現(xiàn)在的職稱評(píng)定與手術(shù)授權(quán)方案與路線，加用新的職稱評(píng)定與手術(shù)授權(quán)方案。”

“主要的細(xì)節(jié)有以下方面。”

“現(xiàn)在，醫(yī)生的職稱評(píng)定，主要有初級(jí)、中級(jí)、副高、正高這幾個(gè)。”

“初級(jí)職稱，我認(rèn)為暫時(shí)還是不變，以考取執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書(shū)為分界線，但是我提議可以提前考取證書(shū)，在本科的第五年，畢業(yè)之后的第一年，可以隨意選擇一年報(bào)考。”

“但是提前報(bào)考的人，需要滿足以下條件。而這個(gè)條件的設(shè)立，則是與我國(guó)現(xiàn)初級(jí)醫(yī)師職稱的平均掛鉤。”

“我的想法是，隨機(jī)取一千位初級(jí)職稱的住院醫(yī)師，考核他們的平均水準(zhǔn)作為初級(jí)職稱的參考線，后來(lái)考核的人，若是能夠超過(guò)這個(gè)水平線，就予以初級(jí)職稱。”

“或者就是，取住院醫(yī)師職稱里面的排名前一千位的平均水平，作為臨界點(diǎn)。想要提前報(bào)考，享受到異樣的待遇，那么就得有破格的實(shí)力……”

“否則，就還是按部就班地走老一套職稱評(píng)定路線，也就是考取執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書(shū)。”

“同理是中級(jí)職稱，我們現(xiàn)行的中級(jí)職稱，是初級(jí)職稱工作之后滿五年，可以升級(jí)為中級(jí)。”

“可我的想法是，若是有人能夠超越技術(shù)最好的一千名醫(yī)師的平均水平，那么我們就可以提前破格授權(quán)，以省級(jí)醫(yī)學(xué)會(huì)為綜合考量單位進(jìn)行職稱授予，考核過(guò)程公開(kāi)透明，考核過(guò)程全程錄像，予以糾查，可避免作弊等情況……”