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在本市眾多所高中里，一中是唯一一個不開設晚自習周末也不補課的。

校長為此洋洋自得，常在研討會和交流會上吹牛，“我們搞素質教育，培養德智體美勞全面發展的學生，教育理念最先進”、“我們的學生用不著埋頭苦讀，輕輕松松考清北”，“應試教育是弊端，我們要當先驅、開先河”。

音樂、體育、美術倒是正常上了，可理科實驗班不開政史地，文科實驗班不開理化生，讓這些話聽起來像個笑話。

學生們在私底下吐槽，也不看招進來的都是什么人才，校線比別的重本高三十分，能考中的至少一半天賦異稟，剩下的一半相當勤奮自律，領導這德行，是典型的得了便宜賣乖。

學校領導一張嘴，底層教師跑斷腿，不但要抓破腦袋想提高升學率的轍，還要應付家長們的抗議。

放學后姚忠薇來班上讓收拾好東西的同學先別走：“跟大家說兩件事。第一件事是生物競賽大家可以著手準備了。我知道你們當中有想當數學家的，有想當科學家的，會優先參與別的競賽，但你們要清楚這些科目的競爭壓力有多大，最后可能連個三等獎都撈不到。如果說你們在這方面有優勢可以放手一搏，那些只有一腔熱血卻無論怎么努力都上不了道的同學，我建議你們慎重考慮。別的學校不重視生物競賽，認真學還是能拿到名次的，有獎和沒獎的區別，需要你們權衡。

第二件事是班干部沒選，我也不打算選，我不希望大家養成把瑣事甩給別人干的習慣。大家將來都是要走上社會的，都要承擔相應的責任。座位一周一換，每周五向右后方移一個位置。你們這么聰明，應該能明白我的意思。

然后收作業這么收。第一排收語文，第二排收數學，第三排收英語，第四排收物理，第五排收化學，第六排收生物。只收自己那一列的，把沒交的同學的名單和作業都給最左邊的同學，再辛苦最左邊的同學抱到辦公室去。以后老師要找課代表，或者有人來喊班長，就別傳話了，叫到誰是誰，明白了嗎？”

這么長的講話肯定有人沒認真聽，班上的同學卻異口同聲道：“明白。”

姚忠薇滿意地點頭：“就這些。”

話音剛落，一群人魚貫而出。

今天發新書，連主科帶副科，課本加練習冊，總共四十六本，填滿了書包還有高高一摞。

喻窈知道孫馭霄早上自我介紹的時候包庇了她以后，整個人都有點難為情，怕孫馭霄再主動提出來幫她，不想欠他人情，跟鞋底抹了油似的，一打鈴就跑了。

她也是挺能扛的，沒借助任何工具，硬是把二十多斤重的書搬回了家。

她自己也才七十多斤。

到家后她兩條胳膊都廢了，再也抱不住，懷里的書“噼里啪啦”掉到地上，她也一屁股坐了下來，卸下書包。

過了一會兒，她慢吞吞地把書撿起來，分批搬進臥室，最后氣喘吁吁地趿拉著鞋出來，有氣無力地把書包往臥室里拖。

就在這時，有人敲門，喻窈順勢打開門。

宗政洋沒想到她開的這么快，怔了一下：“你們家還沒開飯吧？”

喻窈答非所問：“有事兒嗎？”

宗政洋撓了撓后脖頸：“你會包書皮嗎？紙質的那種。以前都直接買塑料書皮，這回霄霄發神經，說紙質的環保，買回來一堆海報，我們誰也不會包。”

喻窈喘了口氣：“走吧。”

隔壁的房型跟喻窈住的不一樣，要更大一些，里面也沒擺多少家具，看起來寬敞多了。

喻窈沒有東張西望，看了一眼以后就把視線放在了孫馭霄身上。

手機擱在茶幾上，他盤腿坐在地上，一邊看包書皮的視頻教程，一邊心無旁騖地跟著學，看樣子并不知道宗政洋把她叫過來了。

但看到她以后他沒有表現得很詫異，對她笑了笑，繼而轉頭問宗政洋：“這就是你想出來的辦法？”

宗政洋嬉皮笑臉的說：“搬救兵也是一計啊，現成的老師就在隔壁，省事又省力，何必費那個力氣，況且喻窈也同意了。”

孫馭霄沒說什么，站起來走到飲水機邊，打開下面的柜門，抽出一個紙杯給喻窈倒水，溫聲問她：“吃飯了嗎？”

喻窈還沒答，宗政洋這個話嘮就搶著說：“現在什么年代了，問這種問題俗不俗？大家都是同學，別搞大人虛的那套，我把喻同學借過來不是讓你獻殷勤的。”

他們好兄弟之間這么說話沒問題，但聽到喻窈耳里，莫名對他產生了幾分敵意，面無表情地糾正：“我姓喻，不姓俞，謝謝。”