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接下來在花老爺子的首肯下，二頭就開始了晚上和他三叔的學(xué)習(xí)生涯。原本上午經(jīng)義，下午寫策論，晚上寫話本的花祧也是把時(shí)間換了。

把經(jīng)義換到晚上，童生試考的就是四書五經(jīng)，原主四書五經(jīng)學(xué)習(xí)的并不扎實(shí)，現(xiàn)在剛好和二頭一起學(xué)習(xí)探討，順便自己也可以指點(diǎn)二頭一些的。

童生試考三場(chǎng)，均是從四書五經(jīng)里抽取知識(shí)點(diǎn)，所以背誦理解四書五經(jīng)是童生試的重點(diǎn)。

而這邊二頭是一邊看書一邊觀察著自己三叔，花祧這邊看著二頭那小子偷偷瞄自己的樣子覺得好笑，伸頭去看二頭正在讀《大學(xué)》。

索性說道：“《大學(xué)》提出了“明明德、親民、止于至善”三綱領(lǐng)和“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”八條目，強(qiáng)調(diào)修己是治人的前提，修己的目的是為了治國(guó)平天下，說明治國(guó)平天下和個(gè)人道德修養(yǎng)的一致性。”

二頭頓了一下呆住了，他不知道三叔要突然說話啊，但聽著三叔說的內(nèi)容，先生似乎也說過，但沒有概括的這樣仔細(xì)。

二頭就拿著紙，拿著筆寫下來，然后，寫一半又抬頭看著花祧，后面的沒記住。花祧看著這傻小子覺得有點(diǎn)好玩，便自己拿筆寫了下來，再遞給他。

二頭看到花祧的字，又是一驚，他以前也看過三叔的字，那也是比自己的好不了多少，怎么如今字已經(jīng)寫得這么好了。

二頭有些疑惑的問道：“三叔，你這字咋寫得這么好了。”

花祧抬了抬下巴，示意他桌子上的一大疊紙，說道：“你三叔我這段時(shí)間沒出門可不是在家睡覺啊。你看書看累了這疊紙可以拿著看看。”

花祧桌子上的那一大疊紙就是他每日寫的策論，他把白夫子評(píng)論過的都整理出來放在桌子上，有意讓二頭去看。

二頭立即伸出爪子小心翼翼的拿了第一張紙，打開看了起來。題目是：安國(guó)全軍之道。

這原是歷史上明朝嘉靖十四年的策論題目是“安國(guó)全軍之道”

崇禎帝：“同朕共同治理天下的，是士大夫。如今士風(fēng)不正，欲求無邊而見識(shí)短淺。想要正士風(fēng)以復(fù)古道，用什么辦法可以做到？”

花祧以此為題目寫了一篇關(guān)于整治士大夫階層風(fēng)氣的策論。二頭看完那是一個(gè)心驚膽戰(zhàn)的，他發(fā)現(xiàn)他三叔這策論寫的真是好，但未免也太大膽了。

他覺得這篇策論要是被士大夫階層看到了，他三叔要被戳成篩子。花祧看著二頭的樣子嘆了一口氣，想著家里沒有讀書人，對(duì)孩子還是有影響的。

花祧關(guān)上自己正在看的書，看著二頭問道：“二頭，你讀書的目的是什么？”

“考科舉啊。”二頭不假思索的說道。

“那你科舉的目的是什么？”花祧繼續(xù)問道。

“做官啊。”二頭覺得三叔問的問題有點(diǎn)傻，這誰不知道啊。