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他們?yōu)槭裁磽碛腥绱烁叩撵`感和天賦？

毛姆演繹風(fēng)格較為純正，符合中古晚期音樂的特征，有一些錯(cuò)音和節(jié)奏對(duì)位的失誤。

音樂演奏到24小節(jié)停止，毛姆掏出手帕擦完汗，致禮退臺(tái)，看得出他很緊張。

時(shí)間的確不長(zhǎng)，40多秒，而且沒有結(jié)束在完整的樂句或樂段上（16或32小節(jié)），但已經(jīng)很難得了。

臺(tái)下很多觀眾，包括幾位教授，眼里都流露著贊許。

打分的平均統(tǒng)計(jì)結(jié)果很快公布，16.5分，第一輪測(cè)試滿分20。

“這些教授蠻喜歡壓分，這個(gè)分?jǐn)?shù)應(yīng)該挺高了，具體還要看后面的對(duì)比。”范寧心中暗道。

可能是第1號(hào)毛姆的表現(xiàn)很亮眼，接下來幾位的表現(xiàn)發(fā)揮平平，15.0分、15.4分、15.6分。

“第5位，愛德華·默里奇，四年級(jí)鋼琴系。下一位6號(hào)卡洛恩·范·寧準(zhǔn)備。”

這位組長(zhǎng)落座鋼琴凳后，不疾不徐拆著信封。

然后微微一笑，右手在高音區(qū)敲出6個(gè)明亮又溫暖的音符。

“三個(gè)三個(gè)一組，應(yīng)該是三拍子一類的節(jié)奏吧？”范寧雖然看不到譜面，但也心中暗自思索，“素材是一組方正的回旋性音型，如果想要發(fā)展地動(dòng)聽，取決于即興者接下來的和聲走向...唔，旋律也需要做一些調(diào)整，不然過于死板。”

展示完素材后，這個(gè)鋼琴天才雙手離開鍵盤，調(diào)整了一下鋼琴凳的距離，試了試踏板的回饋力度，然后左手在低音區(qū)帶起了有力的三拍子伴奏。

右手隨即加入，均勻的六個(gè)音被做了長(zhǎng)短不一的修正，并形成跨越小節(jié)的切分節(jié)奏，發(fā)展成了一條洋溢著熱情與優(yōu)雅的圓舞曲旋律。愛讀小說app閱讀完整內(nèi)容

“讓我想起了昨晚我們參加的那場(chǎng)美妙舞會(huì)。”

“旋律太好聽了，我沒想到一個(gè)簡(jiǎn)單的D大調(diào)主和弦可以轉(zhuǎn)變得如此迷人。”聽眾席上，兩位淑女由衷驚嘆。

包括那些身負(fù)作曲任務(wù)的聽眾，雖已拆開題目，但也不急一時(shí)，因?yàn)榭刺觳疟硌莸臋C(jī)會(huì)實(shí)在難得。

他們一邊參照臺(tái)上表演者的音樂靈感，一邊整理自己的創(chuàng)作思路。

情緒稍作緩和，樂曲進(jìn)行到中間的插部，轉(zhuǎn)至平行小調(diào)，情緒多了一絲陰郁，后面明顯又再有幾次轉(zhuǎn)調(diào)，形成意味悠長(zhǎng)的對(duì)比。

“天吶，他的轉(zhuǎn)調(diào)竟然如此自然又迷人，還是即興的，我連寫都要想半天。先是轉(zhuǎn)平行調(diào)了吧？后面是什么？他好像變了幾次調(diào)性。”后面有音樂系的女同學(xué)小聲問范寧。

“b小調(diào)后，從降b小調(diào)到a小調(diào)再到A大調(diào)，下行半音化和聲即興，為主題再現(xiàn)做屬功能準(zhǔn)備，這很浪漫主義，完全不同于市井音樂那些妖艷賤貨。”范寧未回頭，隨口作出評(píng)價(jià)。

“你的耳朵是怎么長(zhǎng)的？這么厲害。”

“以前的卡洛恩就能聽出，地球上的范寧也能聽出，現(xiàn)在我是卡洛恩·范·寧，更強(qiáng)了好不好。”范寧雙手抱胸，暗自思忖。

考題的主旋律在默里奇手下重現(xiàn)，音樂回歸優(yōu)雅華麗，最后情緒逐漸高漲，在華麗明亮的大和弦強(qiáng)奏中結(jié)束。

教授們和聽眾手上響起熱烈的掌聲，表示對(duì)這次即興演奏的充分肯定。

分?jǐn)?shù)給出：17.9分！

很高，但也名至實(shí)歸，超過2分鐘的即興，默里奇形成了結(jié)構(gòu)規(guī)整的二部曲式，論完整性超出之前幾人太多，旋律的發(fā)展手法，中間的轉(zhuǎn)調(diào)技巧，無一不令人驚嘆。

“第6位，卡洛恩·范·寧，音樂學(xué)系！”

人群變得詭異的寂靜，沒有一絲過渡，甚至讓人懷疑是不是自己聽覺出了問題。

所有人都轉(zhuǎn)頭，目光看向坐于后排的范寧。

包括...第一排的教授們。膽小橙的舊日音樂家