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“再之后，小謝應(yīng)我之邀，加入到我的課題組中來，擔(dān)任了‘謝1’發(fā)動機(jī)的設(shè)計研制任務(wù)，這是最核心最困難的任務(wù)，只有數(shù)理基礎(chǔ)相當(dāng)強(qiáng)的人才能挑起來，我當(dāng)初只是抱著試試看的想法把任務(wù)安排給她，想著如果她無法勝任，我就將任務(wù)收回來，群策群力，集中課題組的全部力量與智慧來解決這個難題。沒想到小謝給了我一個驚喜，她的研究成果不僅達(dá)到了組織下發(fā)的任務(wù)要求，還超額完成了數(shù)項關(guān)鍵指標(biāo)。”

“再后來，小謝的研究成果就更豐富了，‘謝2’及后續(xù)研究成果的問世，都充分彰顯了她獨立從事科學(xué)研究的能力。在領(lǐng)獎前，有個老伙計問我，被自己的學(xué)生搶先拿下國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎的一等獎，而我這個搞了一輩子的老頭子卻只是拿了個團(tuán)體獎，我那老伙計問我這種感受怎么樣？”

“我當(dāng)時沒回答他，現(xiàn)在給他答案！我心服口服。并且，我以自己能帶出這樣優(yōu)秀的學(xué)生為榮！”

荀教授將目光投向謝迎春，說，“小謝，你也來談?wù)劊俊?

謝迎春的腦子里只剩下那首詩了，她湊到話筒前，

“十年磨一劍，霜刃未曾試。”

“今日把示君，誰有不平事？”

說完這句話后，謝迎春從腦子里調(diào)出了自己準(zhǔn)備好的感謝詞，深呼吸一口氣，剛打算開始感謝父母感謝組織感謝天感謝地……就見會場中掌聲雷動。

負(fù)責(zé)頒獎的那個‘老頭子’眼眶紅著走上來，重重地拍了幾下謝迎春的肩膀，大聲說，“好！我們國家的年輕人，就需要有你這樣的勇氣！”

“也希望所有青年都能像謝迎春這樣，像正如魯迅先生說的那一句——愿青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄之流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光。就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火。”

謝迎春：“……”她準(zhǔn)備感謝的那一大群人還沒謝呢！

作者有話要說：　　嚶，明天會有兩更，講個事兒哈，作者2731號要出差……盡量提前存稿。

第61章 金字塔

謝迎春在頒獎典禮上說的這句‘今日把示君, 誰有不平事’簡直是太有氣魄了，充分展現(xiàn)了恢復(fù)高考后第一代大學(xué)生的銳氣，同時, 也讓很多人浮想聯(lián)翩。

荀秋生教授在頒獎典禮上說了一句‘‘謝2’以及后續(xù)研究成果’，并沒有公布那后續(xù)研究成果的具體名字, 這說明了什么？

能坐在會場中的人，百分百都是人精，聽到那句‘后續(xù)研究成果’，大家就心照不宣地笑了。

這會兒頒獎典禮的時候都不說, 那就是不能說唄……什么東西不能說？自然是保密的研究成果，即能抓在手中當(dāng)王牌用的東西。

“年紀(jì)輕輕就搞出了這個，難怪能拿科技進(jìn)步獎的一等獎……”

抱著榮譽(yù)證書走下臺, 謝迎春這才回過神。

本以為在大會堂領(lǐng)獎會像是上刀山下火海一樣危險, 沒想到這么輕易地就讓她混過去了，連準(zhǔn)備好的那么一長串獲獎感言都沒說，就背了一首詩……

接下來的頒獎環(huán)節(jié)，謝迎春就淡定了許多，她聽著臺上的老人講這一年里行行業(yè)業(yè)所取得的科技成果, 充分開拓自己的思維與視野。

等到了頒獎晚會結(jié)束后的晚宴時間，謝迎春又縮在角落里敞開肚皮吃了一頓據(jù)說是‘國宴’等級的大餐, 并且親眼目睹荀教授像是交際花一樣在人群中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

她沒主動找人聊，但有人主動找了上來，正是之前給她頒獎的那位老頭兒。

荀教授瞅到那位‘老頭兒’往謝迎春這邊走，還在謝迎春坐的那小桌子對面坐下, 趕緊走了過來，同謝迎春介紹，“小謝, 這位是王校長，之前咱們國防科大的校長，后來停課之后，他就回到了部隊，你喊王校長和王將軍都行。”

兩個稱呼里，自然是王校長更親切一些。

謝迎春喊了一聲‘王校長’，就聽到這老頭兒問她，“小謝，你可真給國防科大長臉啊，我現(xiàn)在想聽聽你接下來的研究打算，不需要同我講的太細(xì)致，太細(xì)致了我也聽不懂，講得宏觀一點就可以，說說大概打算研究個什么東西出來，能用來干什么，把這些講清楚就行。”

謝迎春看向荀教授，見荀教授點頭，這才說，“兩個研究計劃。”

“一個是順著‘謝3’往下走，繼續(xù)研發(fā)‘謝4’，‘謝4’和‘謝3’是完全不一樣的原理，需要突破的東西很多，我沒辦法保證在三年五年內(nèi)研究出來，但這個東西一旦研究出來了，我們國|家的能源結(jié)構(gòu)就會發(fā)生重大改變，屆時，石油工業(yè)、煤炭工業(yè)、天然氣工業(yè)等依托于傳統(tǒng)化石能源的工業(yè)都會大打折扣，清潔能源會取而代之。這條路很長、很難走，我暫時不敢確切地說什么時候能夠走完。”

“另外一個研究計劃是和導(dǎo)彈相關(guān)的。得益于我在研究‘謝3’的過程中產(chǎn)生的一點想法，我想我能將彈程擴(kuò)充到現(xiàn)有技術(shù)的八倍到十二倍。當(dāng)然，我不清楚我們現(xiàn)有的頂尖彈程是多少，我獲悉這些數(shù)據(jù)的渠道只能是圖書館內(nèi)的一些資料，還有就是一些專業(yè)課的老師在課堂上提過的東西。”

“有一點是可以確定的，當(dāng)彈程擴(kuò)大到八倍的時候，我們的火力部署就能遍布全球的任何一個角落，當(dāng)彈程擴(kuò)充到十二倍的時候，我們的火力部署就能實現(xiàn)三百六十度全火力精準(zhǔn)打擊。”

“另外，彈射加速部分或許能有改進(jìn)的辦法，當(dāng)速度大到一定程度，就是恐怖的能量，讓攔截系統(tǒng)的反應(yīng)都反應(yīng)不過來，那才是理想速度。我想抽時間試試這個……”

荀教授原本正在嚼一塊綠豆糕，嚼著嚼著，他的腮幫子突然就漸漸不動了。

荀教授在心里想，“小謝真不愧是進(jìn)國防科大的學(xué)生啊，這骨子里的好戰(zhàn)基因也太強(qiáng)大了吧，搞出發(fā)動機(jī)來還不夠，這都想跑去研究導(dǎo)彈了……”

王校長聽了謝迎春的假設(shè)后，對謝迎春的印象越發(fā)好了，他拍了拍謝迎春的胳膊，說，“年輕人敢想敢做，有什么想法就放手去做，學(xué)校層面肯定是支持你的。你研究的東西和我們學(xué)校的專業(yè)特色還這么相關(guān)……今年壓一壓你，是因為有很多老教授都只能拿一等，給你特等的話，難免那些老同志心里會有微詞，而且也會給你招來一些不必要的麻煩。”

“但我可以向你保證，甭管是你說的打算研究的第一條路還是第二條路，只要走通一條，特等獎一定是你的！除此之外，我還能給你申請□□津貼，讓你成為拿□□津貼干活兒的人！老荀，你有□□津貼么？”

荀秋生教授默默低下頭，端起茶杯來喝了一口，將嘴里那嚼爛的綠豆糕吞下去后，才搖頭說，“沒有，之前申請過，沒申請上。”

王校長哈哈大笑，“這個津貼確實不容易申請，不過你現(xiàn)在要資歷有資歷，要歲數(shù)有歲數(shù)，要成果有成果，可以試著申請一下了，應(yīng)該不會有太大問題。如果你能結(jié)合小謝的‘謝2’和‘謝3’，把我們需要的新型戰(zhàn)機(jī)設(shè)計出來，你申請這個津貼絕對是今天上午申請下午就能通過下個月就能把錢發(fā)到你口袋里那種。”

荀教授扁了扁嘴，“你說的這不是廢話么，我要是有那個能力，現(xiàn)在還犯得著為了這么點兒問題糾結(jié)？不過老校長你放心，我荀秋生也不是吃素的，小謝都將最難的問題給解決了，我們花著國|家給的經(jīng)費，還能啥成果都做不出來？比肩‘蘇6’的戰(zhàn)機(jī)，您可以期待一下了，我們這邊會盡快提交給中航科工詳細(xì)設(shè)計圖的。”

王校長站起身，“行，那我等咱們學(xué)校的好消息。”

荀秋生教授團(tuán)隊能拿下一個國|家科技進(jìn)步獎的團(tuán)體一等獎和個人一等獎，這在國防科大都算是大事兒。

因為這個獎項的原因，精密制造系的招生名額多了四十個，學(xué)校下?lián)艿慕?jīng)費多了兩百萬，甚至學(xué)校還專門設(shè)置了一個優(yōu)秀學(xué)生科研基金，專門為那些像謝迎春一樣有想法、有能力的年輕人開通研究的綠色通道，希望能夠網(wǎng)絡(luò)更多的人才。

可惜伯樂多見，千里馬太少。

與謝迎春同時入學(xué)的那一批學(xué)生中，涌現(xiàn)出來的有能力的學(xué)生不足十分之一，不過絕大多數(shù)學(xué)生都很勤奮踏實，能夠堅守在自己的研究崗位上、縱然是坐著冷板凳，也能咬牙撐下去。

科研的金字塔恰好是這樣要求的。

并不是所有研究員都需要站在頂峰的位置號令整個研究領(lǐng)域，有那么幾個掐尖兒的人負(fù)責(zé)做好整個研究領(lǐng)域的‘龍頭’就足夠了，科研的金字塔同樣需要體量極為龐大的普通研究員來支撐起較為尋常但不可缺少的工作。

一個掐尖兒的天才研究員帶著二十個平平無奇但踏實肯干的研究員，能組建出一只競爭力十分強(qiáng)勁的研究隊伍，但若是二十個掐尖兒的天才研究員帶著一個平平無奇但踏實肯干的研究員，或許會把平平無奇的研究員給逼瘋，順帶著內(nèi)訌無數(shù)次。

回到平沙市后，沒多久便是元旦，謝迎春和于澤的大學(xué)三年級順利結(jié)束，國防科大給這批本科生們安排的所有必學(xué)課程也畫上了句號，接下來的一整年便是這些學(xué)生完成畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計等。