哭泣的團團提示您：看后求收藏（詩鼎小說網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

一路來到學(xué)校，學(xué)校里的夫子們，都拿著教材在教室里仔細研究。見何楊到來，全都起身問好。

“各位夫子無需多禮”

何楊與眾人見禮后，隨即詢問。

“聽馬校長說，各位老師近來學(xué)習(xí)情況良好，基本都能獨立開展教學(xué)了，不知大家自我感覺如何？”

這時語文組組長鐘慶站出來自信的表示。

“校長，我們語文組對目前教學(xué)的內(nèi)容已基本掌握，請校長隨意考較。”

說起語文組組長這個職務(wù)，乃是馬周參考了生產(chǎn)部、建設(shè)部小組的劃分模式，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同，設(shè)置了學(xué)科組長。

學(xué)科組長在幫助馬周這個校長，更好的完成教學(xué)任務(wù)之余，也要承擔(dān)課題討論，管理同一學(xué)科其他老師的工作。

目前，僅有語文和數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)較多，故此學(xué)科組長暫時設(shè)置了兩名，分別是語文組的鐘慶，以及數(shù)學(xué)的侯文。

根據(jù)何楊當(dāng)初定下，優(yōu)先普及識字率和基本算數(shù)原則，在排課上跟后世類似，思想品德、自然、體育三門課程，在每周每個班級僅安排了兩節(jié)課。

故此，這部分課程，沒有設(shè)置科學(xué)小組，由馬周統(tǒng)一管理。

思想品德的任課老師，安排應(yīng)聘者中，品行端正且忠君愛國的長者擔(dān)任，自然在馬周研究透徹后，肯定由他來擔(dān)任授課老師，至于體育何楊暫時抽調(diào)保衛(wèi)部成員，在訓(xùn)練至于輪流到學(xué)校教學(xué)。

見鐘慶自信滿滿，隨即便對他進行了一番考較。

考較內(nèi)容從拼音發(fā)音，讀音注解；字體的偏旁部首，書寫筆畫的基本內(nèi)容，到文章朗誦，詩詞閱讀理解。但凡課本上有的內(nèi)容和重點，鐘慶在過程對答如流。

見語文組做出了表率，數(shù)學(xué)組的侯文也不甘示弱。

在鐘慶考核完后，也主動請纓，讓何楊對他考較一番。

考核情況和語文類似，先從基礎(chǔ)的數(shù)字認(rèn)知，公式運用上考核。然后再升級到實際解題運用上。

這里不但考核了經(jīng)典數(shù)學(xué)題中的“雞兔同籠”問題，還考核了諸如兩地之間相向（相對）運動，同時注水和放水等經(jīng)典問題。

整個考核下來，侯文同樣對答如流。

至于思想品德，授課老師梁寬，在何楊編寫的教材基礎(chǔ)上，不但進一步完善了村里規(guī)矩的普及，更進一步將儒家一些好的思想，加入到教材中去。

雖然何楊只考核了教材上的內(nèi)容，見其用心去完善思想品德的課本，內(nèi)心對其的認(rèn)真態(tài)度十分滿意。

整體考核下來，何楊對各學(xué)科都很滿意。讓眾位老師繼續(xù)努力，便和馬周來到教師辦公室。

經(jīng)過這次考較，見眾人對目前的知識已經(jīng)掌握，何楊便有了招生開學(xué)的打算。

在辦公室里，何楊對馬周吩咐道：“賓王（馬周字），老師們已經(jīng)學(xué)習(xí)的差不多了，差不多也該招生開學(xué)了。”

馬周點點頭，應(yīng)下此事。只是細節(jié)上，向何楊咨詢問道：“公子，不知道第一批學(xué)員我們招收多少？”

何楊想了想，按照學(xué)校目前的規(guī)模，村子的實際情況，結(jié)合當(dāng)初制定的教學(xué)方案，初步定下1000人左右的招生計劃。

詳細分解下來，既是收錄3~5歲的初級班，計劃招生200名；

6~10歲的中級班計劃招收300名；

10~15歲高級班計劃招收500名。

成人班沒有強制招生計劃，只能根據(jù)報名的情況，到時候統(tǒng)一安排。

將16歲以上定為成人班原因，乃是因其年齡雖未弱冠，但也算是家里的主要勞動力。

考慮到村子發(fā)展實際需要，無法讓這部分人脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，只能通過夜校的方式，對他們進行教學(xué)。

確定了招生數(shù)量，接著便是確定招生范圍。