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但三小時(shí)的大課,并不是最可怕的。
完成一個(gè)小階段的教學(xué)后,集訓(xùn)隊(duì)還要進(jìn)行更高強(qiáng)度的模擬考試訓(xùn)練。
為了適應(yīng)IPhO的強(qiáng)度,每次的考試,將連續(xù)進(jìn)行5個(gè)小時(shí)。
期間,甚至不允許學(xué)生上廁所和打水。
當(dāng)然,并不是在IPhO中,有這樣的規(guī)定。
只是,在真正的比賽中,這樣的習(xí)慣,會(huì)浪費(fèi)隊(duì)員的答題時(shí)間,也會(huì)影響到答題節(jié)奏。
所以盡量讓隊(duì)員提前適應(yīng),在考場(chǎng)上才能達(dá)到更好的競(jìng)技狀態(tài)。
而每一次的模擬考,徐佑都以滿分或接近滿分的成績(jī),拿到了第一名。
而林詩(shī)不管怎么努力,每一次也只能區(qū)居第二名。
這也讓林詩(shī)從一開始的躍躍欲試,到后來逐漸放棄了對(duì)徐佑的追趕。
徐佑這個(gè)家伙,確實(shí)不太像人。
至于徐佑為什么有時(shí)候拿不到滿分。
倒不是徐佑的思路有什么問題。
因?yàn)樵贗PhO中,過程分會(huì)改得很嚴(yán)。
所以,只要學(xué)生的解答有一點(diǎn)兒?jiǎn)栴},老師都會(huì)嚴(yán)格的按照標(biāo)準(zhǔn)去扣除分?jǐn)?shù)。
就算是一個(gè)小的跳步,也是不被允許的。
這也是曹全利為了讓隊(duì)員養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣,省得在IPhO的判卷中,因?yàn)檫^程而被批卷人扣分。
這一天,在正常的大課上。
曹全利講到了一道電磁學(xué)的大題。
這道題目,涉及到有關(guān)圓弧形導(dǎo)體電勢(shì)分布的問題。
這也是一道非常難的題目,曹全利花費(fèi)了整整一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,才將這道題目講完。
“等一下……這個(gè)地方,是不是可以用反演法?”
突然,在思維發(fā)散的過程中,徐佑的大腦里,出現(xiàn)了一個(gè)另外的解法。
這種解法,相比曹全利的方法要簡(jiǎn)單很多。
因?yàn)樵贗PhO中,答題時(shí)間是非常寶貴的。
如果能在更快的時(shí)間內(nèi),完成一道題目的解答。
那對(duì)于整個(gè)考試,是有非常大的幫助的。
“反演法……我記得是在《連續(xù)介質(zhì)電動(dòng)力學(xué)》中提到過,但是那上面并沒有證明的過程。”
徐佑覺得,如果自己能夠證明出來的話,那就完全可以在考試中使用這個(gè)方法。
激動(dòng)之中,徐佑趕緊拿起筆,在本子上推導(dǎo)了起來。
像這樣難度的推導(dǎo),現(xiàn)在的徐佑,還無法完全憑空去想象出來。
但已經(jīng)能夠在腦海里,形成一個(gè)大致的思路了。
只要再在紙上完善一些細(xì)節(jié)。
整個(gè)推導(dǎo)過程就可以環(huán)環(huán)相扣了。
只要能夠證明拉普拉斯方程,具有反演變換不變性就可以了。
趁著自己狀態(tài)正佳,徐佑順暢的進(jìn)行著推導(dǎo)。
“成了!”
不出十分鐘,徐佑就完成了整個(gè)的推導(dǎo)過程。
這還是在第一次推導(dǎo)的情況下。
如果熟練的話,徐佑五分鐘內(nèi)就可以完成整個(gè)過程的推導(dǎo)。
相比之下,曹全利教授的方法,完成這一步的過程,差不多需要二三十分鐘。
興奮之中,徐佑想要馬上和曹全利交流這個(gè)問題。
但想到課上時(shí)間寶貴,徐佑還是決定課下再去和曹全利討論。可樂要加糖的從學(xué)霸開始走向真理之巔