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趙為佳承認，徐佑確實在這個年齡階段，具備了遠超同齡人的學識能力與成熟心態。

身處薊大，趙為佳也看過太多有天賦的孩子了。

但無論如何，能夠在17歲的，以高中身份，就幫助實驗室解決重大科研問題的。

趙為佳還從來沒有遇到過。

畢竟，學習和科研是兩碼事情。

學習能力強，只是科研工作者必備的一項素質之一。

但具備強大的學習能力，并不意味著一定能搞出什么科研成果。

甚至有很多在學生時代取得優異成績的學生，在未來根本就沒有從事科研相關的工作。

“別急，我們進來慢慢說。”

相對于徐佑有些激動的樣子，趙為佳則是顯得非常平靜。

自己做這個項目都快一年了，什么方法沒嘗試過。

要是真能讓這個孩子找到什么好的方法，成功把問題解決。

趙為佳叫他一聲爸爸都不過分。

“師兄，你先看一下這些過程。我昨天推了一下，不知道有沒有什么問題。”

徐佑打開書包，將一個本子拿出來，翻開遞給趙為佳。

“先放那吧，我一會兒看看。”

趙為佳一邊吃著包子，一邊啟動著電腦以及其他各種設備。

不管怎么說，正常的實驗還是一定要進行的。

徐佑也不好說太多，只好靜靜的等待趙為佳完成手頭的工作。

將程序和設備運轉起來后。

趙為佳這才顧得上看徐佑放在自己桌上的本子。

“呦，還寫了不少內容呢。”

趙為佳原本以為，徐佑可能就寫了幾行公式什么的。

沒想到，足足有幾篇的內容。

趙為佳不知道的是，在徐佑昨天的推導過程中，可是足足用了幾十張草稿紙呢。

最終去掉錯誤的部分，并把內容精煉，才剩下這幾頁紙的內容。

看著看著，趙為佳臉上的笑容，一點點收斂了起來。

“從調制權重因子入手？確實是一個思路啊。”

按照理論知識去分析的話，這確實是一個減少能量損耗的方式。

只是，由于行業中并沒有多少相關科研工作者，嘗試著從這樣的方向入手。

趙為佳也從來沒有想過這個思路。

而當趙為佳繼續往下看去，趙為佳的表情變得越發的凝重起來。

在趙為佳能夠看懂的部分，徐佑的各個推導，都是沒有問題的。

只是……

有些部分，趙為佳也不敢確定是否正確。

“師兄，怎么樣，發現什么問題了嗎？”

趙為佳聞言搖了搖頭。

“我個人是沒發現什么問題。但最好還是讓王老師親自看一下。”

一方面是因為，有些地方趙為佳也沒法叫準。

另一方面，要是徐佑的想法真的可以嘗試的話。

也一定需要王相武去拍板才行。

想到這，趙為佳趕緊給王相武打了電話過去。

見電話沒人接，趙為佳只好給王相武在微信上留言。

這一番下來，趙為佳的心情也開始激動起來了。

不管怎么說，徐佑的這套方案，給自己提供了一個新的希望。

要是這個方案真的可以順利的話。

那趙為佳明年就可以順利畢業了。

……