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胡書城從小就特別喜歡研究各種機(jī)械構(gòu)造。
這是不少男孩子的天性。
但在胡書城身上,這種天性卻有些夸張。
像普通的男孩,小時(shí)候可能會(huì)喜歡組裝四驅(qū)車,或者拆下來研究各個(gè)零件的結(jié)構(gòu)。
胡書城則不然。
胡書城小時(shí)候,可是到了把電機(jī)都給拆開的地步。
甚至還能在研究透電機(jī)的原理后,對(duì)電機(jī)進(jìn)行改造。
到了中學(xué),更是開始研究起各種電路板,進(jìn)行一些精密的實(shí)驗(yàn)。
像這些競賽實(shí)驗(yàn),胡書城也早就以娛樂的方式,獨(dú)自演練了多遍。
操作起來,自然是比一般的老師還要更游刃有余。
聽完胡書城的講述,徐佑對(duì)胡書城更加敬佩,也意識(shí)到了自己和胡書城的差距。
物理這個(gè)學(xué)科,理論和實(shí)驗(yàn)同樣的重要。
自己不能只停留在理論上,還要有更強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ判小?
但胡書城主動(dòng)要幫自己過實(shí)驗(yàn),徐佑卻有些不好意思了。
“實(shí)驗(yàn)?zāi)愣紩?huì)了,不會(huì)耽誤你時(shí)間嗎?”
胡書城爽快的笑道:
“沒事兒,這些實(shí)驗(yàn)我也好久沒做了,手有點(diǎn)兒生,考試前最好還是要過一遍的。要是你因?yàn)閷?shí)驗(yàn)進(jìn)不了省隊(duì),那等集訓(xùn)時(shí)我都沒個(gè)伴了。”
雖然胡書城說得很輕描淡寫,但徐佑知道,胡書城的這個(gè)人情還是很重的。
大恩不言謝,徐佑默默的記在了心里,等之后有機(jī)會(huì)再報(bào)答胡書城。
“徐佑,跟你商量一下。以后的課間操,我們倆可以換著帶嗎?”
徐佑:“……”
徐佑一臉黑線,萬萬想不到,胡書城原來還在惦記著領(lǐng)操臺(tái)的位置。
“只要體育老師沒意見,我無所謂的。”
待高尚講完了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)后,便讓大家先自行練習(xí)去了。
胡書城則帶著徐佑,開始了自己的獨(dú)家授課。
“雖然競賽考綱上一共有34個(gè)實(shí)驗(yàn),但根據(jù)我對(duì)于近些年來競賽真題的總結(jié),常考的實(shí)驗(yàn)也就20個(gè)左右,特別是分光計(jì)、光具座、示波器、直流電這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。我們爭取在考前先把20個(gè)常考實(shí)驗(yàn)過一遍,如果有時(shí)間的話,最好全過一遍。畢竟冷門實(shí)驗(yàn),也不代表一定不會(huì)考。”
胡書城雖然也只是個(gè)高三學(xué)生,但輔導(dǎo)徐佑起來,這頗有些高尚的風(fēng)采。
假以時(shí)日,待胡書城頭上的卷發(fā)逐漸脫落,一定會(huì)取得比高尚更高的成就。
在這之后,胡書城開始了對(duì)徐佑的一對(duì)一實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
徐佑雖然實(shí)驗(yàn)操作基礎(chǔ)為0,但實(shí)驗(yàn)理論確實(shí)相對(duì)扎實(shí)。
在胡書城近乎手把手的認(rèn)真教學(xué)下。
徐佑漸漸的找到了做實(shí)驗(yàn)的感覺。
操作各種儀器時(shí),也終于不像一開始那樣,手忙腳亂的了。
在輔導(dǎo)徐佑的同時(shí),胡書城也自己演示了每一個(gè)實(shí)驗(yàn),達(dá)到了熟悉實(shí)驗(yàn)的目的。
“不錯(cuò),徐佑,進(jìn)步很快。其實(shí)考試時(shí)就記住關(guān)鍵兩點(diǎn),一個(gè)是做實(shí)驗(yàn)的速度要快,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)是有時(shí)間限制的。另一個(gè)就是實(shí)驗(yàn)的操作要規(guī)范。當(dāng)然,相比化學(xué)實(shí)驗(yàn),物理實(shí)驗(yàn)已經(jīng)是非常簡單的了,沒有太多苛刻的要求。”
從物理實(shí)驗(yàn)室中離開后,胡書城繼續(xù)給徐佑講了自己的一些往日趣事。可樂要加糖的從學(xué)霸開始走向真理之巔