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“最后一個方法。

選項矛盾法，解釋為當發現選項中有兩個內容矛盾的選項時，正確答案往往在這兩個選項中。

如題

關于四大文明古國及其數字成就，下列對應錯誤的是（）

a、古法老：“0”的發現

b、古印犢：阿拉伯數字

c、古花園國：六十進位制

d、古華國：勾股定理

這道題，a、b選項都說到阿拉伯數字，互相矛盾，而b選項印犢發明阿拉伯數字屬于基本常識，所以即便我們不知道古花園國的六十進位制，我們也可以推出a選項是錯的。”

等甄誠清晰透徹的將常識判斷的所有解題方法講完，又幫大家梳理了一下判斷推理的課程，這堂課才算是正式結束。

下課后，同學們三三兩兩離開，這次甄誠學尖了，也沒問賈胖子，直接拉著賈胖子回寢室。

留下藍兮兒和林靜雯兩人大眼的瞪小眼。

弄得賈胖子也是苦不堪言。

他每天上課最大的樂趣就是能送林靜雯回家，沒想到今天愣是被甄誠搞了破壞。

周一一早。

甄誠早晨七點半早早起床。

體貼的把賈胖子叫醒，又給他泡了一桶泡面后，拎著昨天買好的三明治，又去學校一條街第三家買了點水果和一條華夏煙放進書包，這才往教務樓走去。

直接上了三樓，甄誠先走到郭云毅校團委（3）辦公室，敲了敲門，聽得一聲進后，這才推開門。

剛一進門，便見到郭云毅那張熟悉的臉，“郭老師。”

郭云毅看到甄誠，眼中露出一抹詫異，笑道：“甄誠啊，快進來，怎么來這么早？”

“嗨，不還是為了公考學習社的事情。”

甄誠聽到郭云毅的話后，直接走到他辦公桌身邊。

“那你可走錯門了，季主任在校團委（2）辦公室，不在我這兒。”郭云毅聽到甄誠的話后道。

“沒走錯。”

說完，甄誠把書包一放，從里面拿出一份水果，道：“這不是給郭老師來送水果了么。

咱這喝水不能忘挖井人不是。”

他不是初出茅廬的毛頭小子。

雖然郭云毅已經很明確的告訴自己自己不管社團審批的事情。

但甄誠卻不能忘了郭云毅。

一份水果花不了多少錢，但是卻能博得郭云毅的好感，何樂而不為。

郭云毅是不管社團審批，但是沒說不管社團管理啊，要是到最后能因為郭云毅這邊得到點其他的優待，那也是極好的。

郭云毅顯然沒想到甄誠是特意來自己這里的。

雖然甄誠的話有些市儈，但是卻一點也沒給他市儈的感覺，反而讓他有一種朋友來看他的感覺。

這不禁讓他對甄誠的好感又多了一分。

一邊吃著哈密瓜，郭云毅一邊道：“甄誠，這么說你今天打算去找季主任？”

“嗯。郭老師您覺得我有戲么？”

“有戲。”郭云毅點了點頭，他自然知道甄誠的意思是什么，道：“應該有戲，聽說陳校長把你狠狠的表揚了一頓，季主任對你印象應該不差。”

“那就成。”甄誠一聽這話，松了口氣。