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教室內瞬間一靜，學生們刷刷回頭，眼神里露出一副看熱鬧才有的期待感。

趙永傻傻地看著甄誠，徹底蒙了。

你特么這道題不是對了么，你有毛的意見啊。

你說申論給你批錯了，壓低了你的分數你有意見也就算了，這行測你都對了，你還有意見。

你意見怎么這么多？

難不成是自己解題方法錯了？

不能吧，參考答案就是這寫的，這么簡單根本沒有講錯的機會吧。

有了盧俊的前車之鑒，趙永心里突然沒底了。

“甄誠同學，如果有意見的話，還是等下課再溝通吧?！壁w永打了個馬虎眼，繼續道：“畢竟同學們的時間寶貴?！?

這次沒等朱大格說話。

下面的學生竟齊聲道：“趙老師，我們不怕耽誤時間，就讓甄誠說說吧。”

趙永：“……”

孤零零的站在講臺上，他終于體會到盧俊上節課的艱難。

可眼下這個情況，不讓甄誠提出他的意見，可能么？

“那就請甄誠同學簡單說一說自己的意見吧。”

得到趙永的允許后，甄誠的臉上掛著如同上節課一般虔誠的微笑，道：“趙老師，我認為這道題應該選c。”

教室內學生齊齊一愣，選c？

既然你覺得選c的話，那你考試時候干嘛選b啊。

趙永也有點蒙，心想甄誠這是瘋了吧，傷敵一千自損八百啊，為了給自己找不自在，連說假答案的方法都用上了。

偷偷翻開壓在卷子下的答案，趙永再次確認了一遍參考答案給的正確答案是b后，心中有底。

他臉上掛著淡淡的笑容，神色說不出的從容道：“那好，就請你說說你的解題思路。”

他就不信甄誠再牛還能干翻答案不成。

“好的老師。”

甄誠拿起卷子，認真道：“說實話，這道題出的真的很有巧妙，藏了一個小陷阱，因為考試時間比較緊張的關系，很容易讓人掉進陷阱。

我也是在剛剛才發現這道題的正確解題步驟。”

聽甄誠說的頭頭是道，趙永雙手抱臂絲毫不慌。

“圖形推理題目有其自己的規律。

各圖形構成相同，優先考慮位置規律，位置規律包括三大考點：平移、旋轉、翻轉?！?

有了上節課的教訓后，這次學生們沒等甄誠講到一半就開始記起筆記來。

賈胖子更是沒含糊，從甄誠站起身的那一剎那，他就把筆拿起來，隨時做好記筆記的準備。

趙永在講臺上看著黑壓壓一片低頭的學生，嘴角忍不住一抽，不禁在心里罵道，我特么才是老師好不好。

這一刻，趙永甚至有一種甄誠不是其他補課班派過來的內奸，反倒是要搶自己飯碗的感覺。

可他不得不承認，甄誠的話真的很新穎并且很有道理，圖形構成相同考慮位置規律，記下了。

“根據題干中四個圖形中12345柱狀圖的位置來看，可知本題考察的是位置中的平移考點。