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“明天白天就麻煩一下各位老師，將我們本次摸底考試的名次列出來，我們明晚公布成績，早點把學(xué)費退給甄誠。”

趙永的話瞬間引得其他老師連連點頭。

這次不用趙永說他們都想趕緊把名次排出來，趕緊讓甄誠走吧，再這么下去，他怕他們真的扛不住。

課間休息結(jié)束。

趙永抱著一摞資料走上講臺。

“首先想跟大家說一聲對不起，今天白天在我們老師教研會后，發(fā)現(xiàn)我昨天公布的行測數(shù)量關(guān)系中，第15題的答案應(yīng)該選d。

請各位同學(xué)課后將最新的分數(shù)報給我。”

甄誠翻開卷子，一看自己的十五題上寫了一個d，舒心的點了點頭。

他就說，他明明最后五道題選的都是d，怎么可能一道題都沒蒙對？

這下，甄誠對這個答案就稍微有點認可了。

賈胖子瞄了一眼，發(fā)現(xiàn)他的答案也對了，開心的給自己加了0.8分，這下他的第三又穩(wěn)了一點。

“關(guān)于數(shù)量關(guān)系的題目我們等講到對應(yīng)模塊后再為大家講解，今天還是結(jié)合圖形推理中的題目，為大家講解圖形推理題目的解題技巧。

下面請給位看一下圖形推理第一題，半分鐘后開始為大家講解。”

這次趙永吸引了盧俊的教訓(xùn)，沒有賤兮兮的提問甄誠。

他就想自己按照答案一步一步講解，然后趕緊下課，明天讓甄誠這個第一名趁早滾蛋。

再讓甄誠呆下去，他真怕有什么幺蛾子。

甄誠干巴巴的望著臺上的趙永，見對方壓根沒有點名的意思，眼中的失落一閃而逝。

他還等著挑刺兒呢。

無聊之際，他又順便看了看卷子，看了十幾秒后，他瞳孔微微一縮，拿起筆開始在卷子上比劃起來。

“都看完了吧。”

見沒有學(xué)生提出異議，趙永下意識的瞄了甄誠一眼，見他低頭盯著卷子，還以為他又困了，心中慶幸不已。

幸好這位爺又睡了。

“既然大家都沒意見，我們開始講題，題干給了我們四個圖形，圖形內(nèi)各有五個長短不一的柱狀圖形，分別為：12345，31425，24135，43215。

選項a23541；

選項b23415；

選項c13245五個柱狀圖疊放在一起；

選項d14352。

觀察題目，我們可知這是一道典型的平移題目。

這道題相對簡單，通過排除法我們可以快速作答。

首先我們在觀察題干中的四組圖形后，發(fā)現(xiàn)5始終未動，因此可排除ad，又因c與其他圖形完全不同，可排除c，本題選項為b。”

底下學(xué)生紛紛露出恍然的神色，心想這么簡單的一道題目，他們當時為什么就沒看懂呢？

再一想甄誠也答對了，學(xué)生們對這道題也就沒了異議，老老實實的將做題方法記下。

可就在這時，一直悶頭看著卷子的甄誠突然站了起來，道：“老師，我有不同意見。