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“盧老師，這題滿分十分，我只得到了一半的分?jǐn)?shù)，就不在這里獻丑了，還是想認真聽聽您的解題思路。”

一聽甄誠這話，有幾個學(xué)生臉上出現(xiàn)一抹冷笑，心中已經(jīng)斷定甄誠就是作弊。

要不甄誠為什么不直接回答自己的解題思路，反而要找這種說辭。

藍兮兒轉(zhuǎn)頭看著甄誠，美眸中隱隱有些失落，她本想著甄誠能主動表現(xiàn)自己，可沒想聽到這樣的答案。

這樣的答案和默認自己作弊，貌似也沒什么區(qū)別了吧。

盧俊聽到甄誠的回答，眼中略帶遺憾，他本以為甄誠年輕氣盛，明明考了這么好的成績，可卻被污蔑，總歸是想站起來炫耀一下自己的解題思路。

到時候他就可以根據(jù)甄誠的解題思路，逐一挑出甄誠解題的漏洞，順便樹立自己的威嚴(yán)。

可沒想到甄誠愣是不吃他這一套。

既然甄誠都公然說自己不行了，他總歸不好再逼著甄誠說自己的解題思路，那樣就顯得過于刻意，學(xué)生們也會起疑心。

“好，既然甄誠同學(xué)不想跟大家分享他的解題思路，那老師就跟大家說說正確的解題思路。”

教師下方的學(xué)生立馬拿起筆，聚精會神的看著臺上的盧俊，一副好學(xué)生的模樣。

大家都是拿著真金白銀的來上輔導(dǎo)班，根本不需要老師提醒，就知道自己應(yīng)該怎么做。

就連平時吊兒郎當(dāng)?shù)闹齑蟾瘢@時候也認真起來。

反倒是考了第一名的甄誠，雙手抱臂，壓根沒有動筆的意思。

盧俊看了一眼鶴立雞群的甄誠，當(dāng)做沒看到。

他現(xiàn)在都想不明白，就甄誠這種上課睡覺，醒了就一副吊兒郎當(dāng)?shù)哪拥膶W(xué)生，筆試總分到底是怎么達到157分的。

敲了敲黑板，盧俊道：

“在上節(jié)課的時候，我就跟大家說過，申論講究的是材料為王。

第一步，首先是要找到正確的材料范圍，本題給的很明確，資料5。

其次是注意要求，簡明扼要，條例清楚；不超過200字。

注意，重點是不能超過200字。”

盧俊每說一句話，底下的學(xué)生就記一句，除了盧俊的聲音外，只能聽到筆尖劃過紙面莎莎的聲音。

甄誠抱著挑刺兒的目的聽著盧俊講了一會兒，一開始盧俊講的倒是有模有樣，雖然有一些步驟講的不全，但起碼大方向還是正確的。

可當(dāng)他聽到盧俊面色嚴(yán)肅的強調(diào)了一遍重點是不能超過200字后，沒繃住，直接笑了出來。

不能超過200字雖然是要求，但是這種要求有必要重點強調(diào)？

考試的時候，申論的答題紙都是方格紙，想答超過兩百字，只能寫在格子外、

況且考生學(xué)歷幾乎都在本科以上，這種字?jǐn)?shù)限制的要求其實只要提一下，學(xué)生們自然就會記住。

盧俊一眼就看到了甄誠臉上“輕蔑”的笑意，不悅道：“甄誠同學(xué)有不同意見？”

所有人目光都看著甄誠。

甄誠則一臉坦笑意的看著盧俊道：“當(dāng)然沒意見，老師我就是覺得您講的太好了，我聽著高興，聽著開心。”