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場上的氣氛有些緊張，每個人的表情都和剛剛都不太一樣。楊振義拿著球，接連做了幾次假動作投籃和試探步伐，但李光正絲毫不為過。

“學長,直接來吧。”李光正向楊振義勾勾手指，做出挑釁的動作。

楊振義深吸一口氣，抖了抖肩膀，向右猛然切如，可是李光正完全堵在了他的路線上。楊振義還沒來得及保護球，李光正就眼明手快的把球抄了過去。

“再來。”李光正把球還給了楊振義。

拿著球，楊振義站在三分線外，看著李光正認真的表情，感受到強烈壓力。

與魏一帆相比，楊振義的性格相對比較內向，但不屈的性格幾乎相同。楊振義不顧李光正的壓力，拿著球做了一個向右的試探步之后，迅速切向左邊。然而，雖然楊振義動作很快，但還是被李光正搶先一步，用身體擋住了楊振義的進攻線，迫使楊振義收球。

“后面的人看清楚,當對方的后衛收球之后,會有一定的幾率傳給底線球員,這個時間是是你們做站前防守的好機會,因為被守死的后衛無法傳出好接的球,大衛,看到后衛被守死了,你的任務就是守住接應他的人,不要讓接應的人有接球的機會!”李光正一邊防守著楊振義，一邊向身后的隊友解說。

場外，苦瓜看著李光正接連兩次擋下楊振義，笑著對肖崇宇說：“看來他敢這么囂張的說話，也不是沒有道理。”

在兩個小時的訓練中，李明博改變了幾次防守陣型，二對三，三對三，三對四……雖然李明博今天沒有進行體能訓練，但訓練結束后，每個隊員的表情看起來都很疲憊。

當隊員們練習完畢，在一旁喝水休息時，苦瓜拿出手機，打開錄音模式，看了一下筆記本準備提問，在心里默默地過了幾次后，大步走向隊員們。

苦瓜隊第一個發現的是唯一的高三球員，楊振義。

“楊同學，我想問你兩個問題。首先,自我的期望。第二，你想為團隊做出什么貢獻?”

曾在初中聯賽中接受過采訪的楊振義，很流暢地回答說：“在進攻端，我希望能發揮突破和策應的作用，在防守端，我希望能鞏固籃板。自我期許方面，我希望我能比現在更強。

“謝謝。”