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“今年，因?yàn)樾屡d高中籃球隊(duì)的解散，確實(shí)有可能從丙級(jí)聯(lián)賽殺入甲級(jí)聯(lián)賽。你認(rèn)為哪支球隊(duì)將是贏得冠軍的最大障礙?

李明博笑著說(shuō)：“你問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題。我想大家都以為我會(huì)說(shuō)秦安，但在我看來(lái)，廣北獲勝的最大障礙是它自己。

“自己?李教練能說(shuō)得更具體一點(diǎn)嗎?”

“廣北是一個(gè)非常有天賦的球隊(duì)，每個(gè)人都有可怕的潛力，但他們也有很多缺點(diǎn)，如果我們能克服這些缺點(diǎn)，最大限度地發(fā)揮每個(gè)人的潛力，我相信廣北很快就會(huì)成為一個(gè)強(qiáng)大和成熟的隊(duì)伍。”

“離丙級(jí)聯(lián)賽還有不到兩周的時(shí)間，籃球隊(duì)剛剛成立。李教練會(huì)擔(dān)心隊(duì)員們默契方面的問(wèn)題嗎?”

“目前我認(rèn)為沒(méi)有必要擔(dān)心，比賽即將到來(lái)，但我認(rèn)為，比起練習(xí)，實(shí)際比賽才是適應(yīng)彼此風(fēng)格和培養(yǎng)默契的最佳時(shí)機(jī)。”

“這……”苦瓜有備而來(lái)，所以問(wèn)題一個(gè)接一個(gè)地拋了出來(lái)。感受到苦瓜的專業(yè)精神和用心，李明博耐心地詳細(xì)回答著每一個(gè)問(wèn)題。在此期間，廣北的球員們陸續(xù)地跑完了十圈。

“李教練，球員們跑完了，這是他們的資料。”楊信哲把他記錄的筆記本遞給李明博。

李明博接過(guò)筆記本,心里為楊信哲做事仔細(xì)而感到驚訝,說(shuō)他只記錄完成時(shí)間,然后比較昨天的數(shù)據(jù),但楊信哲記錄了每名球員跑完一圈的時(shí)間,還標(biāo)明哪一個(gè)球員在哪一圈開(kāi)始減慢速度,然后交叉比對(duì)昨天和今天的時(shí)間。

楊信哲做了很多記錄，但沒(méi)有冗雜，用一種很有條理的方式讓李明博看了一目了然。李明博滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“你是一個(gè)很好的助理教練。”很快地看完后，李明博把筆記本還給了楊信哲，說(shuō)：“幫我召集隊(duì)員，不排隊(duì)。就讓他們隨便站著吧。”

“好！”被大力表?yè)P(yáng)的楊信哲顯得心情很好，馬上跑去集合球員。

隊(duì)員們集合后，李明博走向他們：“昨天高強(qiáng)度鍛煉后,從今天的跑步速度明顯可以看到每個(gè)人的身體都還比較疲憊,除了光正以往常的速度跑完之外,其他人則慢30秒到1分鐘左右,所以今天我們的訓(xùn)練主要集中在團(tuán)隊(duì)防守和個(gè)體防守意識(shí),有什么問(wèn)題嗎?”

沉默。

李明博還說(shuō)：“我與傳統(tǒng)教練不同，我不會(huì)把你們的提問(wèn)當(dāng)作對(duì)權(quán)威的挑戰(zhàn)。所以如果你在訓(xùn)練期間有任何問(wèn)題或想法想和我討論，你可以在休息期間來(lái)找我。如果現(xiàn)在沒(méi)有問(wèn)題的話，邁克，魏一帆，楊振義，包大偉，詹嘉誠(chéng)，組成一個(gè)二三區(qū)域防御陣型，邁克中鋒，魏一帆大前鋒，楊振義小前鋒，包大偉得分后衛(wèi)，詹嘉誠(chéng)控球后衛(wèi)。”

五個(gè)人站好后，李明博大聲說(shuō)：“邁克，中鋒是球隊(duì)防守的中心，所以我需要你鼓起勇氣。不要害羞，大聲指揮隊(duì)友跑位防守。

邁克整個(gè)人畏縮了一下，緊張地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“一帆，邁克缺乏真正的防守經(jīng)驗(yàn)，所以你必須指導(dǎo)他。”李明博指著魏一帆。

“是,教練!

“你也是，振義，要適時(shí)的幫助邁克。”

“是,教練!

“廷華，等會(huì)你來(lái)吹判吧。”在大家的注視下，李明博手里拿著球走上了球場(chǎng)。“亞姝，等會(huì)你拿著球，不管是我還是光正，有空擋就直接傳球。”

隨后，事態(tài)的發(fā)展完全超出了大家的意料，李光正主打外線、李明博主打內(nèi)線，以邁克為中心的二三區(qū)域防守就像一盤(pán)散沙，外線防不住李光正切入，內(nèi)線又對(duì)李明博沒(méi)轍，五個(gè)人幾乎被耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。