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狗子啊，出去搶食一定要贏啊，不要讓主人失望。

唇角掛了笑容，他隨手攏幾下將作業本和兩本書丟進書包，收緊書包帶，往肩上一甩，便往教室外走去。

他一到了過道，其他同學都不自覺主動給他讓路。

曾經被他喊人將桌子丟進水房，但很快成為他迷弟的趙金輝問他：

“墨哥你笑啥呢？”

“誰笑了？”沈墨臉一崩，轉頭語氣不善的問道。

“……”趙金輝。

沈墨拍拍趙金輝肩膀，沒再搭理對方，大踏步走了。

“……”趙金輝看著沈墨背影，心生向往，好瀟灑啊。

忍耐不住，他開始拙劣的模仿起沈墨的表情和走路姿勢。

……

……

當華婕抱著一沓展示稿敲門走進高一組辦公室時，愁眉不展的王婷挑眉望來。

還真做好了？

不過能用嗎？

深呼吸，她可不能因為心煩這事兒，就口不擇言。即便拒絕華婕的設計稿，也要注意措辭，保護好青少年學生的自尊心才行。

如此想著，她目光落向華婕遞過來的畫稿。

當看到最上面一張紙上的設計圖時，王婷愣住了。

“？？？！??！”

這個線條、輔助線和畫法……這……

一看就是專業設計稿啊！

第29章發憤涂墻&emsp要錢不要命嗎？

“啪！”

燈關上后,室內一片漆黑，世界變得安靜。

王婷閉上眼睛，腦海里卻全是華婕的設計稿。

那些簡單卻動感十足,又極具風格化的q版人物，那些利落又完美的線條……

可是，那么簡單的幾筆，到底是如何演繹出那么豐富的情緒和情感的？

好的設計,原來能調動人的情緒,使人產生共情啊。

而且……居然真的可以達到教導主任那些仿佛無稽之談的要求。

躺了一會兒，王婷霍地坐起身，開燈她再次坐到書桌前，將華婕的設計又看了一遍，甚至手癢的拿筆紙臨摹起來。

她上學時學的不是設計,但有不少朋友都是設計院的,所以對設計稿是有了解的。

她很確定，很多學設計的大學生也做不成這樣的設計稿。

而且,在沒有設計專用尺的情況下,華婕到底是如何徒手將這些形態各異的曲線畫的這么完美的？

臨摹了一會兒,她有些煩悶的將筆放下，心里又羨慕又苦澀。

自己居然在羨慕一個15歲的學生……

一張張設計稿不知看了第幾遍，她仍在感慨，這些似兒童簡筆畫般的人物，或伏案學習,或正參加升旗儀式,或在跳遠，或在演講……怎么都這么可愛呢。

因為表情太豐富，它們沒個人仿佛都有自己獨特的個性和故事,真的太有趣了。

這就是天賦嗎？

就是才華嗎？

王婷并不知道再過十幾二十年的網絡時代，各種插畫風格盛行，西式的、中式的、酷酷的、溫暖的等無限風格充斥市場，高等院校美術專業細化也比現在多數倍，華婕所畫的風格正是商插中最吃香的一種。

她感慨于這種畫風和畫法的高級，沉迷其中，覺也不想睡。

而且，心情實在是太復雜了，說是又愛又恨一點都不夸張。

啊啊啊啊??！

一個15歲的孩子。

她好酸！

第二天早上，王婷掛著兩個黑眼圈，將華婕的畫稿嚴嚴實實包在報紙中，抱著到學校。

放下包包后，直奔教導主任辦公室。

教導主任才倒了杯熱茶，正準備端著自己的大茶缸去學校門口維持繼續、抓抓打鬧和遲到之類的。