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很快所有人都介紹完了，殷靈內(nèi)心只想咒罵一通，什么啊，都是些平平無奇的小毛病就被打入特殊班，簡(jiǎn)直離譜。

殷靈轉(zhuǎn)頭看了看門口的主任，然后轉(zhuǎn)回來深吸口氣問道，“你們知道自己為什么在這里么。”

“因?yàn)槲覀兪菈牡埃覀冃枰獙W(xué)校老師的改造——”下面學(xué)生們齊刷刷的大聲說著。

這讓殷靈產(chǎn)生一種錯(cuò)覺，她仿佛是看到了傳銷組織每天早上喊口號(hào)“加油加油加油、努力努力努力”，真是有異曲同工之妙……

她余光看見主任已經(jīng)轉(zhuǎn)頭離開了，于是走到門口瞄了一眼。確定外面沒人以后，殷靈反鎖上教室門回到講臺(tái)，用偏低的聲音問道，“同學(xué)們，你們覺得人應(yīng)該犯錯(cuò)么？”

“不應(yīng)該。”還是異口同聲的回答。

她又問，“那犯錯(cuò)了還是人么？”

“不是。”

“那爸爸媽媽和老師犯錯(cuò)了么？”這下大家安靜了。

陳穎年站起來，乖巧的一字一句的說，“成人犯錯(cuò)也不是人，但是父母為了我們好，有的錯(cuò)就不是錯(cuò)。老師也為了我們好，我們不應(yīng)該想著抓老師的錯(cuò)誤。”

這說的真完美，仿佛一個(gè)高考作文。同學(xué)們齊齊鼓掌，只有陳秀秀小小的呸了一聲，特別明顯。

這可真是……棘手啊。殷靈不敢貿(mào)然和他們說是非對(duì)錯(cuò)，就怕有的孩子一時(shí)接受不了去和主任告狀，那她就沒有機(jī)會(huì)了。

于是她要求學(xué)生們翻開課文，試探著用課文來借物喻人，淺顯的說了一些。

一節(jié)課下來，殷靈觀察到不少孩子表情有些奇怪，也有人出現(xiàn)了遲疑。光看著他們的反應(yīng)就知道應(yīng)該能改的過來。

既然小孩子們能這樣輕易的被轉(zhuǎn)變過去，那也應(yīng)該很容易被轉(zhuǎn)變回來。

……

殷靈開始在六樓的特殊班級(jí)上課，主任似乎不太放心她離開，甚至給她安排了一間六樓的寢室讓她長(zhǎng)期住在這里，室友就是那幾位家長(zhǎng)。

殷靈不敢貿(mào)然拒絕，只能答應(yīng)下來。

陰天持續(xù)了三天，既不下雨也不放晴，不知道何時(shí)能看見陽(yáng)光傾斜進(jìn)瑜嶂書院。

宇文問心老實(shí)的在這里呆了三天了，房間狹小沒有任何東西，好在對(duì)方并不打算弄死他，想辦法保證了他的飲食與排泄。

對(duì)方會(huì)精準(zhǔn)的、在固定的時(shí)間敲響地板，宇文問心移開位置后，就會(huì)有一只手伸進(jìn)來，遞進(jìn)來了飯菜和水。他知道沒毒，都會(huì)隨便拿起來吃兩口保持體力的，不一會(huì)兒又有人來將殘?jiān)兆摺?

以往一直都是這樣，但今天，有點(diǎn)特別。

今天，宇文問心吃完?yáng)|西后，那些人并非簡(jiǎn)單的收走垃圾。

他們把門板完全掀開，然后上來兩個(gè)穿著白大褂衣服的人，他們手上戴著手套，臉上帶著口罩，護(hù)目鏡，全副武裝，看不出男女。宇文問心往下瞄了一眼，不光是兩個(gè)人，下面還有別人在接應(yīng)。

“你們是什么人？你們要干什么？”他試圖與他們搭話。

但沒有人回答他。這些人拿出塑料袋，小心的把空水瓶、碗筷等等物品收入袋子當(dāng)中，小心的仿佛在取證……

取證？應(yīng)該是這樣的。宇文問心也大概琢磨出來了，這最后的晚餐的意思。

那些人拿完了東西又下去了，而宇文問心在等待了三天之后，也終于行動(dòng)了。

這些人在白天時(shí)，大概四小時(shí)左右進(jìn)來送一頓餐，晚上三小時(shí)一查看。現(xiàn)在距離下次查房起碼有三個(gè)半小時(shí)的空檔。

他打開小閣樓的透氣窗子往下看，觀察地形。

這小閣樓有兩個(gè)，是在教學(xué)樓的一左一右，他被鎖的閣樓其實(shí)是被分成兩半的，也就是他被打的地方在下面，打暈以后又被搬到上面來。怪不得兩段閣樓都非常低矮。

他利落的翻出窗戶掛在外面，松手后又沿著墻壁下滑，又抓住了下面一層的窗沿。

六樓傳來學(xué)生們整齊的誦讀聲，仔細(xì)聽去，說的是“我有錯(cuò)，我將聽從老師的話改過自新——”

他不能停留太久，如果被人看見就功虧一簣了。

宇文問心把腿往上搭，小心的探頭看了一眼里面，是個(gè)空的辦公室。他把滑動(dòng)紗窗打開，直接進(jìn)入這里。

衣架上掛著一件白色的衣服和帽子，他拿起來套在身上，推門出來，一眼就見到了剛從閣樓下來的那幾個(gè)人。

他們穿的太別致了，實(shí)在引人注目。宇文問心立刻跟上他們，想看看這是要干嘛。

那幾個(gè)人輕車熟路地來到一個(gè)治療室，過了十多分鐘又離開了。

宇文問心上前來查看，治療室鎖了，不過上面還有小玻璃窗。往里看去，原來那些人把他用過的東西都擺進(jìn)去了。

門口有個(gè)垃圾桶，仔細(xì)看看，好像他前幾天用過的水瓶也被扔在里面，就好像宇文問心在這兒呆過幾天似的。

那他們還挺注重細(xì)節(jié)的……

宇文問心盡可能的利用這狹小的窗口四處查看，很快他又發(fā)現(xiàn)，地上貌似有血跡？

血是水滴狀，應(yīng)該是誰在這里受過傷，看狀況是靜止低落。但如果是意外所傷，受傷的人也不會(huì)靜靜地等著血流下來啊。

而且治療室別的地方都很光潔干凈，這里為什么還沒有處理掉，難道是還有他用？

宇文問心正這么想著，就聽走廊那頭傳來了說笑聲，是主任爽朗的大笑，“你們好好干，爭(zhēng)取都留在本校怎么樣，待遇一定給你們最好的……”

宇文問心忙壓了壓帽檐向另一個(gè)方向走去。

……

主任帶著菜菜、沐雨和殷靈一起過來，他拿出鑰匙打開了治療室的門，幾人魚貫而入。

殷靈落在最后，若有所思地看向前面的拐角。沐雨湊過來問，“怎么了？”

“沒什么，晃神了。”殷靈低聲說完，就邁步進(jìn)屋了。

“好了各位小老師，今天呢你們的任務(wù)是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)咱們學(xué)校的先進(jìn)儀器，和你們一塊來的那個(gè)小伙子前些天幫我忙的時(shí)候已經(jīng)學(xué)會(huì)了，學(xué)得特別快還認(rèn)真。”

主任說得眉飛色舞，好似真有這么回事。

沐雨和殷靈都沒說話，就菜菜傻傻的問，“不是說宇文問心給你們出差去了。”

主任似笑非笑的道，“當(dāng)然是出差之前學(xué)的。”

“哦……”

“屋里有點(diǎn)亂，有別的老師留下的東西，你們不用管就行。我會(huì)叫保潔來收拾的。”

幾人答應(yīng)下來，主任又盯著幾人看他們果然專注地學(xué)儀器了，于是四處轉(zhuǎn)悠了會(huì)兒就走了。

殷靈看見主任走了就停下來，開始四處轉(zhuǎn)悠。沐雨也不再忙碌，他抱著膀子不屑的撇了撇嘴。菜菜傻傻的看著他倆，不明白怎么回事。

殷靈在屋里查看一番，果然也看見了那攤隱蔽的血跡。她心里有點(diǎn)擔(dān)憂，難道他出事了？

不，應(yīng)該不是，主任之前的話未必是真的。

沐雨和菜菜都湊過來，菜菜問，“這是什么？”

沐雨一言難盡，“你沒看見是血么。”

殷靈道，“時(shí)間長(zhǎng)了，發(fā)黑。”

三個(gè)人都看著那攤血跡欲言又止的時(shí)候，就聽宇文問心的聲音說，“他們正等著在咱們身上大做文章呢。”

“啊啊啊——”菜菜看見門口的人影驚訝出聲。

離她最近的沐雨連忙去捂菜菜的嘴，“姑奶奶，你想把主任引來嗎？”