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良久，她的目光才從紙張上移開，看向沈念溪的視線里帶著不可置信。

沈念溪依舊乖巧地站在那里，見她看過來，她開口道：“老師，是哪里不對嗎？”

沒有哪里不對。

可正因為這樣，才更不對。

她都解不出來的物理難題，沈念溪怎么可能解的出來？

她當初可是研究生畢業(yè)，她的恩師，更是重點大學的高級教授，博士生導師，出的題自然不是普通的物理題，一個高三學生，怎么可能做得出來？

可她剛剛明明已經(jīng)看清楚了，沈念溪的解題步驟很清晰，她看了之后，之前困擾她的難點，像是被貓咪玩得一團糟的線團，無形中被人找到了線頭，輕輕一拉，難點迎刃而解。

她艱難地吞了一口口水，很嚴肅地問：“沈念溪同學，這是你自己做的嗎？”

沈念溪點了點頭。

類似的物理題，她從初中開始就接觸了。

可老師一臉的不可置信，到底是為什么？

劉老師深吸了一口氣，平復了一下情緒，又猛地轉(zhuǎn)身，把桌上另外一張紙拿過來，放在沈念溪面前的桌子上：“那，你再做一下這道題。”

這道題和剛剛那道題都是她同學發(fā)給她的，難度還要大一些，她更是沒有頭緒。

沈念溪點了點頭，坐下，認真看了看題目，然后，沒有過多猶豫，提筆開始寫答案。

劉老師一眨不眨地盯著她，看著筆尖晃動，紙張上出現(xiàn)了漂亮的字體，一個個數(shù)字、公式、字母，沒幾分鐘，沈念溪已經(jīng)寫好了答案。

劉老師完全呆住了。