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高分貝的報警音十分震耳。

趁著模型趴著不動，蘭澤立刻把它給拎了起來。

報警音就響在耳。蘭澤十分想找到揚聲器，把它給堵上。

但是現在，趁仿真玩具沒什么動作，不正是查攻略的好時機嘛？

如果用一只手拎著嬰兒，另一只手用來查看人類發育說明書的完整版，耳朵都沒法堵上。于是蘭澤把嬰兒夾在膝蓋中間。讓它的聲音離自己的頭稍微遠一點。

嬰兒在他兩腿中間不停地扭，在短暫間歇之間不斷地發出尖銳的“啊啊啊——”；他把倆胳膊舉起來抱住頭堵住了耳朵，把手環垂下來，用語音查詢現在是什么故障。

查詢沒查到故障。

也不算一無所獲。得到一個有用的建議是：遠程控制模型關機，然后交給專業人員處理。

于是蘭澤接入育兒所系統，找附近的正式員工。看誰有空閑，動用權限來拯救他一下。

樓層平面圖上的人像都顯示“作業中”，所有人都在忙著。

不管了，小模型還在發出刺耳的報警音，蘭澤也喊起來，“救命啊！誰有空來幫個忙！”

本樓層的柳主任很快應答了，“請問有什么問題嗎？”

“培訓模型出故障了——我怎么把報警音關掉？或者，請您在遠程把模型關掉啊！”

語音通話的時候，手環和耳朵之間有空隙，真是痛苦啊……耳機放哪去了？為什么沒有隨身帶著……

“唔……請問出什么故障了？”柳主任聽起來是個很淡定的女人啊。

“你聽你聽——”

啊啊啊——啊啊啊——嗷嗷嗷——啊啊啊啊——

“唔……”

“這么遠您能聽到吧？聲音太有穿透力了。請問是不是故障了……您能不能幫忙關閉？”

“是的，我能聽到。這個就是這樣設計的呢。”

什么什么？

“您的意思是？”

“真實的人類嬰兒就是這樣的音量呢。”

什么鬼？

“不用擔心，我這端可以監測到狀態正常。話說回來……”柳主任建議道，“這個時候練習抱它應該會比較順利吧。”

“……您說的話我一個字都不懂。”

雖說聽不懂，蘭澤試著一只手捂耳朵，另一只手去抓兩膝之間模型嬰兒的頭部……這個動作很容易，因為嬰兒的頭很圓，看上去很結實的樣子。

嚓——門開了。

淡定的柳主任出現在了門口。她走進來，門又關上了。

蘭澤已經摸到了模型的頭頂，他現在不確定是不是還要從頭抓起來……呃，我在哪里？我究竟在做什么？

“呃……會亂跑。”蘭澤直起身解釋道。覺得有點不對，把捂耳朵的手也放下了，兩只手一起把模型從膝蓋之間拯救了出來。

這次把模型抱在手臂中間，出乎意料地容易，動作很自然而符合標準。而且，從模型離開膝蓋被舉起開始，連續的尖銳噪聲停止了！