雨雪紫冰辰提示您：看后求收藏（詩鼎小說網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

()

()

張揚(yáng)記得的詠竹詩不多，能拿來用的更少，最出名的自然是那首「任爾東西南北風(fēng)」，但這只是一次隨堂小測(cè)而已，這樣的詩輕易哪舍得拿出來。

林依然默默看了好一會(huì)兒，才抬起頭，打量著張揚(yáng)，眼神似是驚奇，似是疑惑。

張揚(yáng)笑道：“剛剛就說了，我以前只是不輕易展露才華，這次是沒有辦法，不寫好一點(diǎn)，回頭去跟老頭要手機(jī)，他哪里肯輕易給我？”

這話里頗有幾分“我為了你才如此”的隱意，林依然微微抿著唇，明凈如水的眸子瞪著他，似羞似惱，但并未說什么，收回目光，端坐著構(gòu)思自己的詩詞。

她談不上有什么詩才，不過往日里寫這類打油詩倒沒有什么難度，可今天卻全無思路，總是不由自主地想起那句「一輪紅日起，依舊與天齊」。

這首《詠竹》作者是明太祖朱元璋，原文與此有一定差異，張揚(yáng)所寫是革命烈士***更改之后的，表達(dá)的是一種堅(jiān)韌不屈、百折不撓的樂觀主義精神，意指革命事業(yè)早晚都會(huì)獲得成功。

而如今從張揚(yáng)的手里寫出，林依然自然無法聯(lián)系到什么偉大革命事業(yè)，那么問題就來了——他百折不撓的是什么，又想要表達(dá)什么？

我早晚都會(huì)把你追到手？

張揚(yáng)剛吹干墨跡，把宣紙放到一旁，又收起毛筆，等著下課之后再去清洗，轉(zhuǎn)頭看林依然，卻見她坐在那，坐姿依舊端正優(yōu)美……可那神情似乎不太像是在構(gòu)思啊。

他拿著鋼筆輕輕地在她桌上敲了一下，見林依然凝眸看來，低聲道：“你物理課堂筆記借我一下。”

林依然明亮的眸子微微睜了睜，很想說這可是詩詞課，不過轉(zhuǎn)瞬想到人家已經(jīng)有了佳作，自己還一句未得，有什么資格說他？

她默不作聲地找出自己的課堂筆記，遞給了他。

張揚(yáng)接過，低聲笑道：“放心吧，這次肯定不會(huì)再被沒收了。”

林依然不理他，垂首凝神，努力集中注意力構(gòu)思。

時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝，安靜的教室里開始慢慢有同學(xué)們互相交流與點(diǎn)評(píng)的低語聲，傅泉藝并不阻止，只是提醒了一聲：“還有幾分鐘，沒寫完的同學(xué)要抓緊啦。”

正認(rèn)真復(fù)習(xí)張揚(yáng)抬起頭來，瞧了眼傅泉藝，又下意識(shí)地看了眼林依然，見她面前攤開的熟宣上還是一片空白，壓低了聲音，有些奇怪地道：“你還沒寫出來？”

林依然抬眸看他一眼，那眼神看著是想要抓起毛筆飽蘸濃墨，然后狠狠戳在他臉上。

張揚(yáng)警覺往后仰了仰，狐疑地打量著她，“什么意思，你寫不出來怪我啊？”

林依然不理他，轉(zhuǎn)身繼續(xù)凝神構(gòu)思，可依舊全無思路。

張揚(yáng)又低聲問：“要不我?guī)湍銓懀俊?

林依然轉(zhuǎn)過頭來，瞪了他兩秒鐘，然后扭過頭，“不用。”

纖嫩玉指握住狼毫筆，打開墨汁略蘸了蘸，皓腕懸空，明黃色熟宣紙上墨汁流動(dòng)，化作兩行端正秀美的小楷字：

沒寫出來

林依然

張揚(yáng)原本還期待一下她寫什么呢，見她竟要這樣交卷，不由一陣無語。

不過他很快留意到了林依然的字，他宿慧之前對(duì)書法沒什么興趣，只知道林依然臨寫的是趙體楷書，看著好，可到底寫的怎樣卻不是很清楚，這會(huì)兒有宿慧記憶作弊，欣賞水平大漲，才發(fā)現(xiàn)這女孩兒年紀(jì)不大，字是寫的真好。

——都能跟自己差不多了。

“寫好的可以拿上來了。”

隨著傅老頭一聲話，有寫好的學(xué)生很快起身，把自己的作業(yè)遞上去，也有人懶得動(dòng)彈，讓人代勞。

張揚(yáng)倒不想偷懶，但無奈不良于行，只好讓林依然代勞。

林依然將兩張宣紙疊在一塊，原本下意識(shí)地想把張揚(yáng)的那張放在上面，但自己的墨跡還未干透，遲疑了一下，還是把自己的放在了上面，起身走到講臺(tái)前，放在了講桌上。

林依然的水準(zhǔn)在學(xué)生中算是很靠前的，長(zhǎng)得又好看，她走過來的時(shí)候，傅老頭下意識(shí)地瞄了眼，瞥見紙上的字，有些驚詫地瞥了她一眼。

林依然把兩張紙放好，悶悶地回到座位，見張揚(yáng)還在看她的物理課堂筆記，沒事人似的，好像自己給他幫忙交卷是理所當(dāng)然，莫名覺得自己像個(gè)小丫鬟。