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成永興把手里的彈簧放下。走了過來。他準(zhǔn)備用小木頭塊搭個架子，用螺釘去固定彈簧等力學(xué)器件，用于測量。

“這不是廢話嘛，誰不想啊！憑什么你可以，我們就不可以。”

女生們的心理預(yù)期是越來越高了啊。

“做實驗，過兩天還是真有個機會。要是愿意的話，這幾天在這里練一下手，稍微熟悉一下設(shè)備和操作。回頭推薦你們直接跟王教授做實驗。”

他決定禍水東引。王教授馬上就要出山了，反正他也需要幫手。

“那我們也能署名第一作者，自己發(fā)表論文？”

幾個女生喜出望外，今天沒有白來啊！她們高興得快要跳起來了！

“唔，額，嗯....

這個不行吧，應(yīng)該是誰的項目，誰署名第一作者吧。”

成永興可不敢替別人作主。

“這得聽王教授的吧。”

“那你為什么可以？你不也是跟著王教授做的實驗嗎？”

林婷反問到。“這不公平啊！”

“這幾個實驗，是我的主意啊！連設(shè)計圖都是我自己畫的啊！！！”

成永興都有點急了，趕緊澄清。

“這誰知道啊，你們關(guān)系那么好！”

人群中不知道是誰小聲的說了一句，但總算是接受了事實。

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“到這邊來，我給你們演示一遍！”

袁帥的發(fā)言，轉(zhuǎn)移了大家的注意視線。他在短短的兩三天里，熟悉了測試儀器，可以獨立操作了。

袁帥把高大上的實驗設(shè)備挨個的解釋了一遍，又給女生們示范了一下前幾天剛完成的實驗，然后就交給她們自己玩了。

女生們抄寫過論文，對相關(guān)試驗的原理算是熟悉。剩下的工作，跟高中物理試驗也沒有什么區(qū)別。條件具備，東西都在桌子上擺著，按步驟重做就是了。

幾個女生興高采烈的在那里鼓搗。

屋里很安靜，就是他們這幾個人，連右天詹都不知道跑哪里去了，一直沒來。另外兩個試驗臺始終沒有人，沒有人來打擾。

“這里環(huán)境挺好啊！”

馮言對環(huán)境也發(fā)出了相同的感嘆！學(xué)校的教學(xué)設(shè)施，尤其是自習(xí)室，十分緊張。有個相對獨立和私密一點的空間，是每個人所期望的目標(biāo)。

男女搭配，干活不累，確實如此，時間不知不覺的就到了晚上，該吃晚飯了。

幾個人一起熱熱鬧鬧的往食堂走。

這個實驗室也有它的缺點，離食堂太遠。

看著走在前面，嘰嘰喳喳討論的女孩子們，成永興有種看孩子們的感覺。

她們也就比他女兒大幾歲而已。剛進入大學(xué)生涯的女生們，還沒有褪去青澀。她們還沒有學(xué)會打扮，與高中生沒有什么不同。

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飯后，女孩子們居然也跟了回來，她們是真把實驗當(dāng)成玩具了。晚飯后大家回來繼續(xù)興高采烈的做練習(xí)。

一般來說，女生做實驗的能力是弱于男生的。但現(xiàn)實的情況下，實驗設(shè)備是短缺的，誰有機會多用，多練，誰的水平就高。

這種條件造成的差異，遠大于性別造成的區(qū)別。

成永興偶爾像個大哥哥一樣，耐心地給她們講解實驗的原理和結(jié)果。一晚上接觸下來，也算是刷了一圈好感。

開學(xué)時無緣無故的壞印象，終于被徹底扭轉(zhuǎn)了。

好感+1！+1！+1！+1！

等大家一起回寢室的時候，幾個女生已經(jīng)把光纖設(shè)備玩得團團轉(zhuǎn)了。

男生這邊，進展也很快，架子做的七七八八，明天就可以開始收集數(shù)據(jù)。

看到進展這么順利，幾個女生強烈要求參與進來，男同胞們也只好答應(yīng)。