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“可是，目前大唐能造出如此學校來嗎？”

“當然不行，需要很長時間。”

聽到沈晨的回答，李二囧囧有神的目光頓時萎靡下去。

他此次上山，確實是為了取經而來。

一來是想看看沈晨要辦的是什么樣的學校，而來看看能否在小學建設方面弄點經驗。

這段時間，整個朝堂圍繞如何建設小學，每天都吵來吵去，一個個大臣們面紅耳赤，險些把他的大殿頂棚給掀翻掉。

沒想到沈晨的回答竟然是大唐建造不出來，簡直讓他白高興一場。

“我只是說時間長，沒說不可能。”

沈晨笑了笑，道：“知道仙界的學校其實也經過過一段黑暗的時期嗎？學生整天不上學，上了學也學不到東西，學校的教育質量也是一片哀鴻，幾乎沒有一點拿得出手的東西，你知道后來仙界是怎么解決的嗎？”

李二一聽，頓時又來精神了，“如何解決？快告訴朕，朕快急死了。”

“仙界在所有學校里，選出一百所具有辦學特點、教育能力強的學校重點扶持，由仙界的最高管理層直接管理，整個仙界的資源優先供給，要人給人、要錢給錢、要地給地、要政策給政策，總歸，就是學校怎么能快速強大地發展，整個仙界就怎么給，打算用盡仙界力量提升仙界的教育能力，這個工程就叫211工程。”

“效果呢？”

“不到十年，這百所學校就鶴立雞群、獨占鰲頭，為整個仙界提供了足以快速進步的根基人才，充實了仙界人才庫存，特別是專門研究仙法的研究院，幾乎從一窮二白直接上升到掃地的都具有極高的研究水平，為仙界接下來的一輪仙法飛躍提供了重要保障。”

“妙啊！實在是妙啊！”

重點扶持，重點控制，省去了鋪張浪費的人力物力，也可以促使學生加強學習，考入重點學校。

小學雖然是全民教育，可擋不住他李二整個小學版的211出來啊！

先重點扶持一些學校，重點培養民間的優質孩童，重點教化出符合大唐需要的孩童，再由這些孩童作為榜樣和人才，為大唐朝廷人才緊缺的窘境得到改觀。

“如此做法，不愧是仙界，不愧是神仙作為！腦子就是好。”

看著李二手舞足蹈的模樣，沈晨好笑地搖搖頭，“只是你們暫時沒有想到關節而已。”

“還是眼界不行，若是有人在仙界修行過，自然便懂得此些做法，也就可以引到大唐，不至于明明很簡單的東西，卻讓朕和文武百官無計可施了。”

不愧是大唐皇帝，千古無雙的李世民，立馬就能舉一反三，想到了出國深造、加強交流的重要性。

解開癥結的李二整個人都輕松下來，和沈晨聊聊天吹吹牛，問了很多關于仙界的問題，那聽都沒聽過的火車、汽車、飛機、輪船，直接把他的三觀震得一愣一愣的。

李二問道：“什么叫仙法飛躍？”

“就是技術等級跨越。比如仙界的人們出行，原先是騎乘仙鳥仙獸，技術等級跨越后，人們可以乘坐自動運行，不用仙鳥仙獸牽引的器械。”

李二神情都快癡呆了，“就像你的七彩祥云一樣？”

沈晨搖搖頭，“七彩祥云其實很簡單，只要熟悉天地規律就可以，大唐現在就能做出來。”

“大唐居然也可以做得出來？”李二猛地一跳就起來。