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連勝接道：“就像空城計不能用第二次一樣，也不要去相信你的敵人第二次。第一次是迫不得已，而且我們跑得快。他們會同意跟我們合作第二次，就意味著他們要殺熟了。不如我們先下手為強。”

孟江武：“……”

“坑這種東西，你應(yīng)該換個地方挖，很少有人會在同一個地方跌倒兩次的。”連勝看著他，又將后面的話給憋了回去。

孟江武憤然起身。那眼神什么意思？

旁邊討論的人朝她招手，示意已經(jīng)商議完畢。

連勝撐著槍站起來，說道：“而且你不覺得教官很好騙嗎？”

孟江武極為真誠的搖頭。

連勝看向物資的方向，抬手量了下位置：“教官都很有實力，因為有實力所以自信。而當(dāng)六個很自信的人聚集在一起的時候，就容易放松警惕。我們的機會就來了。”

第26章

逆轉(zhuǎn)

連勝讓他們找好位置，

重新強調(diào)了一下各個小組的行動時機和任務(wù)安排，選好方向，

一齊沖進去。

前鋒踏進攻擊范圍的時候，

一聲槍響，直接拉開了戰(zhàn)爭的帷幕。

付教官抬起槍說：“還是省點用啊，

我怕子彈不夠。”

連勝第一次繳納的子彈基本已經(jīng)用完了，

第二次也就五六十枚，他們六個人，

分配后依舊寒磣。

“夠了，也就這么幾個學(xué)生。”旁邊的教官說，

“不知道你學(xué)生身上帶著多少。”

因為那物資箱附近沒有可以有效遮蔽的障礙物，

眾人只是看似往那邊奔跑，

聽到槍擊聲響，迅速轉(zhuǎn)向，朝著旁邊的大樹跑去。

往各處一靠，

準(zhǔn)備反擊。

“咦。”教官皺眉，“范圍拉太大了。是不是他們早有準(zhǔn)備？”

感覺是故意上前，

引他們開槍，就是奔著那邊的隱藏點去的。不然反應(yīng)也太快了。

另外一名教官說：“再看看。”

因為學(xué)生快速調(diào)整狀態(tài)，教官們失去了趁亂刷人數(shù)的優(yōu)勢。粗略點了點，

發(fā)現(xiàn)進來的人大約是七八個，不足為懼。半蹲在遠(yuǎn)處的草后，開始慢慢移動位置，尋找有利的角度。

連勝揮臂，

指了指幾個大致的方向，讓二組小隊上前。

眾人分散開，站到那些指定點的背后，尋找教官的身影，準(zhǔn)備狙擊他們。

暗處，身上背著厚重草堆的魯明遠(yuǎn)打了個響指：“上！”

五人一人一個方向，混入群眾中間開始伏擊。

螳螂捕蟬黃雀在后，食物鏈的傳遞，頂端的人總是更容易獵捕到自己想要的獵物。

眾教官開始自由射擊，略一移動，到達危險的位置，腳邊就會出現(xiàn)子彈。他們歪過頭，重新挪了回去。

顯然后面還有狙擊手在掩護，瞄準(zhǔn)了他們。來的人數(shù)還得翻個倍，估計他們的目標(biāo)也不只是物資了。

行動間受到掣肘，很不爽快。

這是一場有計劃有預(yù)謀的挑戰(zhàn)才對。跟連勝說的可不一樣。

“這群人有備而來啊！是不是你們上次遇到的那一撥？”教官說，“你們上次陷害是季方曉的隊伍？可不是好惹的茬，不會是報仇來了吧？”

上次參與過的教官說：“上次殺了他們一個措手不及，對面基本沒有怎么反抗，后方又有人接應(yīng)，干掉了不少人。沒這么快東山再起吧？”

教官咋舌：“老付，你的學(xué)生這是給我們丟了個燙手山芋啊。”

付教官心中隱隱覺得自己被連勝坑了，但是偏頭往外一看，發(fā)現(xiàn)在某些隱蔽的地方，的確有人在幫他們清掃障礙。

不像是坑人。坑人還能做得這么全套？

教官們雖然嘴上這么說，心中也有些疑慮，但并沒有退縮。握住槍，眼神四散，尋找可以移動的點，和敵方現(xiàn)在隱藏的位置，準(zhǔn)備逐個攻破。

實在是什么，這群學(xué)生本身實力略渣，加上大晚上的看不清楚，命中率低的有點可憐。

雙方你來我往，打得熱火朝天。

連勝不敢說話，因為她的聲音會被付教官辨認(rèn)出來，現(xiàn)場總指揮暫時轉(zhuǎn)交給趙卓犖。他壓著嗓音報備教官所在的位置，引導(dǎo)學(xué)生集中射擊。

幾分鐘后，學(xué)生漸顯頹勢。

因為包圍圈太大，而他們總共也才二十幾個人，還分成了內(nèi)外兩組，外組中還有一批人在時刻準(zhǔn)備著撤退前去埋伏，因此各人位置分散的很開。

除了包圍圈里的人是肉眼可見的，其他都隱藏在暗處。看不見各自的身影，又不敢說話打擾趙卓犖指令，互相間只能能子彈來交流。

這直接導(dǎo)致了，外組人員在不斷減少的時候，他們沒有第一時間發(fā)現(xiàn)。

當(dāng)耳邊沉悶的射擊聲許久沒有響起，才意識到戰(zhàn)友已經(jīng)身亡了。

什么時候的事哪里來的子彈怎么做到的？他們思考了片刻，終于得出了結(jié)論。

“我靠！”一學(xué)生喊道，“對面不止六個人啊！”

覺悟的真是太快了。死光前居然就被他們發(fā)現(xiàn)了。

趙卓犖喊道：“幾個人都不重要了，箭在弦上不得不發(fā)，同志們殺！注意安全！”

眾人不得不重新提起精神。原先很是自信，

對手人數(shù)不明，位置不知，可能就混在他們其中。而他們不過是臨時搭建的散隊而已，可能自己都不知道自己隔壁趴的是誰。

如此混亂的局面，他們懷疑等不到教官撤離了。這還需要撤離嗎？一網(wǎng)打盡了啊！

這是一大錯覺。原因是教官有三次被擊中的機會，所以看著總?cè)藬?shù)似乎久久沒有減少，而學(xué)生這邊已經(jīng)陣亡了近二分之一。加上還有暗處不知人數(shù)多少，似乎一直在變換位置，混在他們中間的幾位“教官”，就更糟糕了。

趙卓犖有意引導(dǎo)散兵們避開魯明遠(yuǎn)幾人，反而他們的存在讓顯得更加神秘莫測，難以防備。

那彈路，多么風(fēng)騷啊！

連勝的任務(wù)是刷分，她數(shù)了數(shù)，自己就打中了好幾次。這群散兵的射擊率的確有點感人，但是他們子彈夠多，攻擊夠密集，在指揮下，靠運氣也可以拿個幾分。

對面只有六個人，十八分。接下去，應(yīng)該差不多是退場的時刻了。戰(zhàn)局要開始逆轉(zhuǎn)了。

場內(nèi)，教官低頭看了眼自己的信號燈，攻勢減緩。

“不大妙哦。”一教官唏噓道，“我要被送回去見統(tǒng)計了。”

另一教官摸了摸自己的信號燈說：“我也覺得不大妙。對面有幾個射擊水準(zhǔn)明顯不在一條線上的學(xué)生。輕敵了啊。”

教官問：“老付，你那學(xué)生的射擊聽說不是很厲害的嗎？現(xiàn)在人呢？到底在哪邊？”

付教官糾著五官，其實他也不知道，轉(zhuǎn)移話題道：“對面人不多了。”

的確不多了，里外加起來也就剩十幾個了，他們還有六個人，不出意外應(yīng)該可以拿下。