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陳紀衡聽說這個消息后，突然沉定下來。事情發展已經不受他控制，這種感覺很不好，但他束手無措。想象著各種后果的發生，隨時等待著教務處的老師沖進教室，把他帶到橫眉立目的父母眼前。

能怎么樣呢？陳紀衡近乎惡毒而冷酷地想，無非罰跪而已，他不是跪過了么？

話雖如此，他畢竟還沒干過這種事，還沒有嘗試過這樣沒著沒落的滋味。到最后風聲鶴唳，甚至到了一掃見老師的背影，都會渾身一個激靈，發一身冷汗。

只是沒有人發現陳紀衡的特別，整個學校上上下下的注意力，全被孫建軍吸引去了。

孫建軍很有名，但從來沒有這么有名，這種名氣甚至傳播到工廠里、車間里、澡堂里，把他爹氣得一佛出世二佛升天，當著老師的面左右開弓連甩孫建軍七八個耳光。

老師審也審了，家長打也打了，孫建軍就像泯不畏死的革命戰士，鐵嘴鋼牙撬都撬不開。

教務主任認為孫建軍是作弊，集合身邊幾個優等生的答案，才會得了一個滿分。至于孫建軍這等差生，是如何在不同答案之中準確地判斷出哪一個才是正確答案的問題，避而不談。

教務主任不是傻子，丟卷紙肯定要比學生作弊好處理。前者數學老師是有責任的，后者只是學生的問題，老師最多占個監考不嚴。可是一個班五十來號人，不過是場單元測試卷，就一個老師監堂，在學生蓄意的情況下，沒有監管到也是情有可原。歸根結底還是學生本質不好，要不全班那么多人，怎么偏偏你作弊？

陳紀衡太小瞧孫建軍的品性了，這小子固然有很多缺點，比如喜好吹噓、比如膽小如鼠、比如自私自利，后來還十分之花心，但他有一個最大的優點，就是仗義。這種仗義絕對受到香港電影的熏陶，算是被古惑仔洗腦的典型案例。

你對得起我，我孫建軍也得對得起你。

我對不起你的，這輩子當牛做馬也得還上。

當然，陳紀衡還不至于讓孫建軍當牛做馬，他寵他寵得要死，只要不是出去花，怎么地都行。可細細品來，跟當牛做馬似乎也沒多大區別，都是被騎嘛。

陳紀衡也小瞧了羅赫的威懾力。

對于陳紀衡給孫建軍偷卷紙這件事，羅赫就說過那么一句話，此后再無其他。連后續發展，都是在別人嘴里聽說過，也跟著嘻嘻哈哈取笑一番。

可也就這么一句話，一直過了十多年，直到陳紀衡和羅赫際遇天翻地覆后再回來相聚時，才提到那一次“初遇”，權當下酒的談資。

這期間，沒人提到過這件事。即便是羅赫落難逃走，遠下廣州，周圍沸沸揚揚，人們眾說紛紜，那幾個“兄弟”還有女孩子，無論別人怎樣威逼利誘，始終保持緘默，沒在那人身上潑了哪怕一點點臟水。

偷卷紙事件的結局是孫建軍他爹給校長和教務處主任送去重禮，好話說了一整車，校方決定召開大會，讓孫建軍在全校面前作檢討。

檢討會在大會議室里進行，各班選舉代表出席，其余的學生留在教室里，在老師的組織下收聽廣播。

效果很不錯。孫建軍的檢討書是他爹專門求人寫的，聲情并茂痛心疾首。孫建軍讀得語氣沉重聲音艱澀，不了解情況的還得以為是來到了追悼大會。

最后校長發言，把這個惡性事件提升到新層面新高度，教育全體學生要以誠為本，勵精圖治，勤奮嚴謹，團結求實，絕不投機取巧，那是害人害己。

檢討大會在在場學生起立，齊聲高呼校訓的慷慨激昂的浪潮中圓滿結束。

陳紀衡作為學校相當優秀的人才，也作為班級干部，坐在學生的最前排，起身離去時也就最慢。他一回頭，正瞧見孫建軍。

孫建軍沖他晱晱眼。

一只左眼。

這個不起眼的動作沒皮沒臉而又撒潑耍賴。

陳紀衡忍不住笑了。

5、想看帶色小電影

一陣流暢悠揚的鋼琴聲，叮叮咚咚地從陳紀衡的指間流瀉而出，充斥著家中六十平方米的空間。

今天是周末，暮春的風夾雜著野草的清香，從敞開的窗戶中自由自在地飄進來，漫不經心地在陳紀衡的頭上盤旋，遂又倏然而去。

陳馨去補課班了，經常加班的陳父今天竟然在家休息.陳紀衡機械地敲擊琴鍵，思緒早已飛到不知名的遠方。

陳紀衡不喜歡彈琴，甚至可以說鋼琴是他這輩子最厭惡的東西。可也就是鋼琴，填充了他從4歲起到現在為數不多的業余時間。原因是陳母覺得，孩子都應該會一樣樂器，能夠培養他們的審美情趣，陶冶情操。所以陳紀衡學會了鋼琴，而陳馨則是琵琶。

陳馨到底對琵琶有多熱愛，陳紀衡也猜不出。那個丫頭很小的時候就學會了不把情緒掛在臉上，也許她和自己一樣厭煩，但她絕不會表達出來。