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管凌天踏著厚厚大雪飛快地來到胡教授的家門口，生怕他提前出門，還好他還在家里。

走出門外，管凌天就扶著他走在厚厚的雪上。一路上，胡教授興致很高，欣賞著這美麗的雪景，時(shí)不時(shí)背出幾句贊美雪的詩句來，并講出它的出處，管凌天再次領(lǐng)略到導(dǎo)師深厚的學(xué)問。

接著胡育才教授又和管凌天聊起了自己50年代在北大中文系讀書的歷史，聊起了在青昆民族大學(xué)近50年的從教經(jīng)歷，聊起了語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)的發(fā)展方向……

管凌天認(rèn)真地聽著，真希望時(shí)間過得慢些，這樣的聊天太有意義了。剛走到半路上，就看見同學(xué)崔柳在路中央“恭候”多時(shí)。

胡教授感到驚訝地說：“你們還真考慮得周到，都想到要來接我去上課，只是太麻煩你們了！”

管凌天心中想：這是我們學(xué)生應(yīng)該做的事情，實(shí)際上我們麻煩您胡教授的事情太多了：73歲高齡的您要為我們上三門專業(yè)課，備課又要浪費(fèi)多少時(shí)間和精力啊。

還有我們的生活和將來就業(yè)等等您也操心著。雪還在下，飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，管凌天和崔柳同學(xué)一左一右攙扶著胡教授繼續(xù)往教室方向走。

有些比較滑的坡路，他們就放慢速度，小心翼翼前行，“此時(shí)無聲勝有聲”，大雪見證了他們的師生情。

一步一步他們總算走到了教室門口，正見同學(xué)陳紅紅和胡青青在焦急地等待著，原來她們也到胡教授的家去接他，結(jié)果撲了個(gè)空——管凌天先接走了，她們只好抄小路趕回到教室。

這一場大雪，讓他們師生相互牽掛，緊緊相連，也使他們感到一個(gè)“小家”的溫暖。

此情此景，卻讓管凌天想起另外一件事情。不久前,一個(gè)教授應(yīng)邀到蘭州一所大學(xué)講課，也是大雪紛飛的天氣，教授身穿薄棉襖，從一進(jìn)門一直講了近三個(gè)小時(shí)的課。

令教授驚詫乃至憤怒的是：居然沒有一個(gè)學(xué)生對他噓寒問暖，沒有一個(gè)學(xué)生為他倒上一杯熱開水——他的杯子一直空著，教授在臺上認(rèn)真講課時(shí)，一些學(xué)生卻在臺下爭吵不休，毫無一點(diǎn)尊重之意。

當(dāng)這位教授去領(lǐng)取那微不足道的講課費(fèi)時(shí)，心里真不是滋味。他深有感觸地說：師生間的真情其實(shí)比金錢更珍貴啊！物欲橫流的商業(yè)社會(huì)對現(xiàn)代大學(xué)生的價(jià)值觀念是個(gè)巨大的考驗(yàn)。

是的，老師為學(xué)生奉獻(xiàn)了太多，而老師所期待的不過是學(xué)生大雪中的一個(gè)攙扶，下課后的一杯開水，校車上的一次讓座，教師節(jié)上的一束鮮花……。

這場大雪是一次“考試”，管凌天相信他們四位研究生都及格了。

管凌天學(xué)習(xí)態(tài)度非常端正，因?yàn)樗湎н@次大學(xué)深造的寶貴機(jī)會(huì)，也知道自己專業(yè)底子薄，上課前，他要花大量時(shí)間去預(yù)習(xí)課本，不懂的地方就去找工具書或到圖書館查閱資料。

課堂上，管凌天集中精力去聽取導(dǎo)師講解的每一句話，在不懂的地方，直接舉手請教導(dǎo)師，雖然很簡單的一個(gè)問題，導(dǎo)師也不厭其煩地跟管凌天解釋十幾分鐘。

當(dāng)然，導(dǎo)師知道管凌天沒讀過中文專業(yè)本科，不懂也是很正常的。幾位導(dǎo)師跟管凌天說：“你沒有系統(tǒng)學(xué)過語言學(xué)專業(yè)知識，再說年級也大，一時(shí)弄不懂一些簡單的專業(yè)問題也很正常，你這種不畏困難、迎難而上的學(xué)習(xí)精神值得鼓勵(lì)，我們歡迎你多提問題，并希望在課堂多分析討論，這樣才會(huì)進(jìn)步。”

除了上好每堂課，管凌天下課回寢室后，第一件事情就是認(rèn)真完成導(dǎo)師們布置的作業(yè)，到了考試的時(shí)候，管凌天從不去偷看，而是仔細(xì)審題，認(rèn)真分析，全面總結(jié)，把題目一道道做完。

通過一段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)，管凌天與其他三位研究生同學(xué)的差距明顯在縮小，管凌天并沒有滿足，他希望有一天能超越她們，管凌天認(rèn)為在學(xué)習(xí)中自己可以全面調(diào)動(dòng)非智力因素：不服輸?shù)木瘛?jiān)定的信念、頑強(qiáng)的斗志……