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這股全國家庭聯產承包責任制的改革春風一下子也就慢慢地吹到了管家灣村，頓時，管家灣村沸騰了，村民絕大多數表示贊成實行家庭聯產承包責任制，只有極少部分懶人、老人和殘疾有病的村民不樂意，因為他們吃慣了“大鍋飯”，實行“包產到戶”，他們可能沒飯吃，但改革的滾滾車輪只會往前進，誰也阻攔不了，歷史選擇了先進的生產方式，勞動人民要求過上更美好的生活。

這年初春的一個星期六上午，村里的所有人員出動，把村里所有的生產、生活資料如牛、犁、耙、鋤頭、碗、勺、筷子、鍋等搬出來，在管家村祠堂前面擺放成兩排。按照抓鬮的方式，分配好各家的生產、生活資料，管運來一家算是很幸運地分到了一個犁和耙，兩把鋤頭，兩把鐮刀，二十個大小碗，十雙筷子，一個大鍋和一個小鍋，并與叔叔管成宗合分到一頭黃牛。按照每人一畝五分田的標準，管運來家六口人分到了九畝水田。

回到家，管運來高興地對老婆詹小芳說：“現在我們有了牛，有了犁和耙、鋤頭等，可以單干了，只要我們勤勞，科學種田，家里年景會越來越好?！?

想起以前的苦日子，詹小芳也早盼望單干了，她充滿期待地說：“是啊，中央政策在照顧咱們農民，我們的好日子就要來了，我們要為孩子們讀書創造更好的條件，不要讓他們像我們一樣受那么多的苦。”像分家一樣，管運來從大集體走出來，終于有了自己的家庭責任田和生產、生活資料，他堅信，憑借自己的勤勞和聰明才智，以后的日子會越過越紅火，新的生活即將翻開新的一頁。

轉眼到了1982年秋天，管凌天讀小學二年級了，因為學習成績優秀，花老師讓他擔任班長，管凌天也確實很聽話，不僅上課以身作則，下課更是組織同學們參加體育鍛煉，如做課間操，邀請同學們踢毽子、捉迷藏等，同學們都很喜歡這位新班長。

有一天上語文課，講到“理想”一詞，花老師問同學們長大后有什么理想。

答案千奇百怪，管小剛同學說：“我想當個科學家，研究制造出更多先進的農業機械，為早日實現四個現代化做出自己的貢獻?！?

“我想成為一名老師，就在燕家村委會小學教書，為我們農村多培養人才。”管大為同學靦腆地對花老師說。

“我想當一名警察！”“我的理想是做一個司機，每天坐在舒服的車里，不會雨淋日曬?！?

“我想成為一個有知識的農民，多種地打糧。”

頓時，教室里炸開了鍋，好像這些理想光靠嘴巴說說就能在明天實現。管凌天最后一個站起來說出了他的理想：“我現在只想好好讀書，掌握知識，將來成為一個對國家和社會有用的人才，并用自己的本領去為祖國的繁榮富強做出我應有的貢獻。”

話音剛落，教室里響起了熱烈的鼓掌聲。每天放學后，管凌天會認真寫完老師布置的作業，然后幫父母帶好兩個妹妹：5歲的管凌梅和2歲的管凌蘭，哥哥管凌宇現在比較調皮，他經常放學后自己跳出去和村里的小伙伴玩，有時偷人家瓜果被抓住，為此他沒少挨父母的批評，更可怕的是，有一次，管凌宇和伙伴捉迷藏爬上村口一顆大樟樹上，一不留神摔到地下，縫了幾針，把管運來夫婦嚇得半死。管凌天卻不愿出去玩，喜歡留下來陪妹妹做游戲，逗她們開心，管凌梅老是沒玩夠，拉著管凌天的手不放，而管凌蘭玩累了，管凌天就把她放到搖籃里（管家灣人把搖籃稱作“籮”，用竹子制作的，專門供3歲以前小孩睡覺的），邊搖邊哄妹妹睡。

母親詹小芳也非常滿意兒子管凌天的勤快和耐心，老是表揚他說：“凌天，你對妹妹這么好，妹妹長大后一定不會忘記你這個好哥哥的。”

“我只希望妹妹天天開心，無憂無慮，快樂成長?！惫芰杼熳院赖鼗卮鹉赣H，一家人其樂融融，倒也過得有滋有味。