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“也沒多大啊……有壓力才有動(dòng)力嘛，我和他媽媽都希望他能考上浙大，我們都是過(guò)來(lái)人，讀書能改變命運(yùn)，我們這些當(dāng)家長(zhǎng)的沒讀到書，自然希望陳遠(yuǎn)他能考個(gè)好一點(diǎn)的學(xué)校，以后找工作也好找。”

陳父似乎并沒有意識(shí)到考上浙大對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)壓力有多大，哪怕是常年班里考第一的，也不敢保證就一定能考得上。

“陳遠(yuǎn)的成績(jī)?cè)趺礃樱褪撬０l(fā)揮的時(shí)候。”

“勉強(qiáng)能有點(diǎn)機(jī)會(huì)吧，所以才給他定了浙大這個(gè)目標(biāo)。”

“他自己想考什么大學(xué)呢？”

“額……這個(gè)他也沒跟我們說(shuō)過(guò)，不過(guò)他很懂事，我們希望他考浙大，他也是一直以這個(gè)為自己的目標(biāo)的。”

……

詢問家庭和學(xué)校情況后，元嘉已經(jīng)基本了解陳遠(yuǎn)考試恐懼癥的原因了。

一來(lái)是他自己缺乏主見，二來(lái)是父母缺乏跟他的溝通，給了他一個(gè)太大的目標(biāo)，以至于產(chǎn)生了巨大的壓力。

高考是人生中最重要的一次檢測(cè)，缺乏主見的陳遠(yuǎn)便在父母潛移默化地影響下，把高考成績(jī)等同于未來(lái)的人生。

在這種壓力下，哪能正常發(fā)揮平時(shí)的水準(zhǔn)，一次失利之后，對(duì)他的信心無(wú)疑是巨大的打擊。

“陳先生，陳遠(yuǎn)的考試綜合癥，你是要負(fù)很大責(zé)任的，高考不等于未來(lái)，身為父母，過(guò)度地期盼反倒是對(duì)陳遠(yuǎn)最大的壓力。”

聽著元嘉如此直接的話，陳父張了張嘴，想要說(shuō)什么。

元嘉好像能知道他想說(shuō)什么一樣，繼續(xù)道：“你覺得這是為他好是吧，那你有問過(guò)他自己喜歡什么嗎？或者說(shuō)想要什么樣的生活？”

陳父愣了愣，不說(shuō)話了。

他確實(shí)沒問過(guò)陳遠(yuǎn)到底想要怎么樣的未來(lái)，一直以來(lái)自家的兒子都非常懂事，也讓他們這對(duì)父母臉上十分光彩，平時(shí)跟親戚鄰居炫耀地時(shí)候都是說(shuō)‘我兒子特別聽話’‘成績(jī)特別好’‘懂事’

“在你看來(lái)，陳遠(yuǎn)似乎很明白他自己的追求，而實(shí)際上，他所追求的，不過(guò)是你們期望他去追求的東西罷了。”

元嘉看著陳父的眼睛，說(shuō)道：“他是你生命的延續(xù)，但他不是你彌補(bǔ)自己遺憾的工具，他應(yīng)該有自己的靈魂，有自己的追求，有自己想要的未來(lái)才對(duì)。”

陳父啞口無(wú)言，元嘉雖然說(shuō)話不中聽，但卻實(shí)實(shí)在在地?fù)糁兴膬?nèi)心，因?yàn)楫?dāng)年自己沒讀好書的緣故，兒子出生之后，他就把自己的希望寄托在了陳遠(yuǎn)身上，關(guān)于兒子的所有話題，都離不開‘成績(jī)’兩個(gè)字。

他真的從沒問過(guò)兒子想要什么，下意識(shí)地就認(rèn)為自己給他安排的，就是他想要的，就是最適合他的。

陳遠(yuǎn)也很懂事，每次考得好成績(jī)，見到父母開心，他也認(rèn)為這是他自己的開心，想要什么也不敢說(shuō)，怕見到父母不悅的眼神，這種懂事其實(shí)是委屈了自己。

“元老師，那我該怎么做啊？”陳父問道。

元嘉起身從書架里拿了一份資料，打印了一份遞到陳父手上。

“這是我總結(jié)的‘如何當(dāng)好一個(gè)父母之二十條要注意的事’，里面的內(nèi)容你拿回家詳細(xì)看看。”

陳父一邊翻看手冊(cè)，元嘉也時(shí)不時(shí)根據(jù)他的疑問做一些講解。

不算標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的話，一共312個(gè)字，但就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地三百來(lái)個(gè)字，不少父母連一半都做不到。

“很多時(shí)候，我們總會(huì)說(shuō)‘鄰居家的孩子’卻忘記了‘鄰居家的父母’，出現(xiàn)問題的時(shí)候，首先反省一下自身，到底是哪里沒做好。”

“目前的話，盡量不要給陳遠(yuǎn)太大的壓力了，可以一起陪他去散散心，去旅游，去釣魚，去爬山，時(shí)間有很多，可以做的事情也很多。”

“順其自然就好，也不必要過(guò)度地關(guān)心，這反倒讓他在考試過(guò)程中更緊張，放不開手腳，感覺父母的眼睛在看著他一樣。”

“高考成績(jī)不等同未來(lái)，陳先生你得自己先明白這個(gè)道理，陳遠(yuǎn)才能放得下考試壓力。”

看著正在翻看手冊(cè)的陳父，元嘉也是想起了自己的老爸老媽。

要論怎么當(dāng)父母的話，元源和楊和美真的特別優(yōu)秀了。

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