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目前可知：【筆下的圖形混雜繁亂，代表內(nèi)心迷了路，找不到連接外界的出口。面對(duì)家庭暴力存在應(yīng)激反應(yīng)，尚不確定心理創(chuàng)傷是否與家暴相關(guān)。無(wú)語(yǔ)言交流，但破冰。】

翻開病歷記錄，夏初淺寫下了上面的這段。

“?！?

消息提示音響起。

墨夜愈深，九點(diǎn)多了。

夏初淺抬眼瞄去，是徐慶河的微信語(yǔ)音，她趕忙放下筆，解鎖手機(jī)去聽。

她在回程的大巴上就給徐慶河發(fā)了消息，把秋許明家暴的事情匯報(bào)給了徐慶河。

徐慶河是她的督導(dǎo)、是領(lǐng)導(dǎo)，這種沒記錄在冊(cè)的情況他理應(yīng)知情。

“嗯，我了解。”徐慶河嘆氣，“但我無(wú)能為力，這不是我們能管控的。”

的確，這不同于普通家庭的家暴，可以申請(qǐng)政府援助，夏初淺緊握手機(jī)，無(wú)力感油然而生。

又一條語(yǔ)音過(guò)來(lái)，徐慶河關(guān)切：“小夏，你有沒有被波及？有沒有受傷？”

“沒有，我很好，徐教授。”

“那就好。小夏，你還愿意繼續(xù)嗎？”

那張明凈無(wú)暇的臉龐在夏初淺腦海浮現(xiàn)而過(guò)。

按年齡算，他剛滿十九歲，不算少年了，但由內(nèi)而外洋溢著不沾塵俗的少年質(zhì)感，還摻點(diǎn)稚子質(zhì)樸的心性，雖然不說(shuō)話也不怎么理人，但不惹人生厭。

想起他今天頭一次給她明確的回應(yīng)，還給她擦眼睛，笑意包圍她的唇畔。

她不假思索地答：“嗯，徐教授，我愿意繼續(xù)。”

睡前，李小萍端一杯熱牛奶給夏初淺助眠，又送一杯去了董童的臥室，像母親疼愛兩個(gè)孩子。

但只有董童是她親生的。

夏初淺道了謝，喝完牛奶去廚房洗杯子。

回房間路過(guò)了董童的臥室，她聽見董童給李小萍說(shuō)他要換最新款的手機(jī)，大半年前才買的，又要換，他上個(gè)月還添了一套打游戲的電腦裝備。

李小萍對(duì)董童的要求從來(lái)不評(píng)估合不合理，只要兒子開口，星星也得摘下來(lái)。

心里默默嘆息，夏初淺回房睡覺。

躺上床，她看了眼自己的手機(jī)。

手機(jī)是上大一那年李小萍給新買的，實(shí)在犟不過(guò)，只得收下，之前她都用李小萍和董童的舊手機(jī)。

倒不是李家苛待她，該給的李小萍都愿意給，是她不想再多拿李家的東西。

夜風(fēng)在城市上空呼嘯盤旋，秋雨淅淅瀝瀝與風(fēng)共舞，舞暈了，撞上千家萬(wàn)戶的玻璃窗。

夏初淺裹緊被子，見縫插針的涼意往屋里鉆。

有點(diǎn)冷了。

*

下午，夏初淺準(zhǔn)時(shí)到達(dá)秋家。

自閉癥患者喜靜，別墅的傭人不多，夏初淺從大門走來(lái)跟他們一一打招呼問好，大家各司其職，行為如常，仿佛昨天的暴行根本沒發(fā)生過(guò)。

來(lái)到走廊盡頭的那間房，她禮節(jié)性扣門：“小染，我來(lái)啦！”

怕秋末染以為外面又是秋許明，她這次喊得很大聲。

里面一片沉靜。

夏初淺習(xí)以為常了，自顧自推開了門。

左半扇窗簾拉開，房間半明半暗，陽(yáng)光傾瀉在床尾，半臥在床上的少年在陰影里垂眸自處。

夏初淺欣喜，今天小少爺主動(dòng)見光了。

他屈膝背靠床頭，身后墊著枕頭，繪畫本擱在膝蓋上，左手握鉛筆，筆尖在紙上走走停停。

膝蓋和腳腕還腫著，拿腿當(dāng)桌子支不穩(wěn)，他不在意，就這樣?xùn)|倒西歪地沉浸其中。

其實(shí)她不用出聲他也知道來(lái)者是她。

每天下午三點(diǎn)，都是她的專屬時(shí)間。

夏初淺走過(guò)去，把帆布包放在地板上，包里裝著今天治療用到的道具。

她沒急著切入主題，先看了看他的傷情。

纏著繃帶的右臂已經(jīng)換成大號(hào)創(chuàng)口貼，破了的嘴角和眼角都已結(jié)痂，年輕就是自愈能力強(qiáng)！

她輕柔地關(guān)心道：“傷口還疼嗎？”

他乖乖地?fù)u頭，雖然看都沒看她。

“等下我們治療的時(shí)候，你要是不舒服了，隨時(shí)示意我，拍拍床單、敲敲床頭柜都行，讓我知道。好嗎？”

少年搗搗腦袋，手一滑，這一筆出界。

他眉間浮起淡淡的苦惱，虔誠(chéng)得好像把心愛之物弄臟了，那模樣惹得夏初淺差點(diǎn)憋不住笑。

“給你，橡皮?！?

夏初淺找出一塊橡皮擦遞給秋末染。

他接過(guò)來(lái)，擦去多余的部分后利落地畫著閉合回路，像機(jī)器執(zhí)行程序迅速完成了一個(gè)迷宮。

夏初淺跪坐在床上，伸長(zhǎng)脖子，湊到畫本上空，一副層巒疊嶂的圖映入眼簾。

沒見過(guò)的樣式，挺奇妙的！

“小染，這真的有路可走嗎？”夏初淺由衷地好奇。

聞言，秋末染下垂的長(zhǎng)睫毛倏地立起來(lái)，一雙水色幢幢的眼直落夏初淺的眸子。

兩人頭對(duì)頭離得很近。

他瞳眸極致澄澈，那顆淚痣好似磁鐵。

無(wú)需任何動(dòng)作言語(yǔ)，便誘人乍見心歡。

夏初淺一屁股坐回床上，扣了扣臉頰：“……”

這小孩天然撩，等病好了回歸校園、回歸社會(huì)，不知要勾去多少女生的魂兒……

秋末染沒回應(yīng)能還是不能，他捏著筆曲折拐彎幾下子，雙手舉起畫本比在臉前。

夏初淺定睛一看：“喔哦！”

還真是個(gè)迷宮??！

“那、那這張呢？”夏初淺想起昨晚研究了半個(gè)多小時(shí)的那副迷宮。

具體長(zhǎng)什么樣她當(dāng)然記不住了，她在手機(jī)相冊(cè)翻查那張是第幾張，然后按順序在畫本上找到：“小染，這張呢？你能畫路線給我看看嗎？”

沒應(yīng)聲，秋末染抬手在圖上勾畫，幾秒鐘后，一條描粗的通路展現(xiàn)于眼前。

他依然舉起畫本給她看。

夏初淺：“……”

她突然對(duì)自己的智商不自信了。

A4紙大小的本子將少年小巧的臉遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，也阻擋了他的視線，眼前只有紙張細(xì)膩的紋理，夏初淺半天沒吱聲，他稍稍向右側(cè)歪了歪脖子。

毛茸茸的深棕色頭發(fā)先從牛皮本邊邊冒出來(lái)，淡而不疏的眉毛下面，一只琉璃般的右眼綻露。

只露出四分之一張臉。

他隱在暗處，瞳仁顯得格外明亮。

夏初淺迎上他干凈無(wú)辜的眼神，再一次被少年漂亮的眼睛驚艷到，她豎起大拇指。

——好啦，我知道你挺聰明的了！

第06章

表情

“好啦！迷宮先放一邊，今天的任務(wù)要正式開始了?！毕某鯗\起身走到落地窗前，將兩側(cè)的絨布窗簾拉到底。

暗色迅速被擠走，光亮溢室。

半瞇眸子的少年披上了一件薄薄的日光輕紗，雖心存不舍，他還是乖巧地放下繪畫本，盤腿坐好。

夏初淺折回來(lái)，從帆布包里掏出兩盒卡片。

這是心理治療專用的“情緒臉譜紙牌”，兩幅紙牌相同。

每張紙牌印有一個(gè)表情，或吃驚、或喜悅、或悲傷、或憤怒，總共52種情緒，涵蓋得十分全面。

對(duì)于常人來(lái)說(shuō)，識(shí)別圖片上人物的表情輕而易舉，幾歲的小孩都做得到，但是自病癥是神經(jīng)系統(tǒng)出現(xiàn)障礙，影響了大腦在社交互動(dòng)和溝通技巧領(lǐng)域的正常發(fā)育，表征之一便是對(duì)他人的情緒感知遲鈍。

據(jù)這一個(gè)月的觀察，秋末染感受得到別人的善意和惡意，但人類更細(xì)致細(xì)膩的一些情緒夏初淺不曉得他是否有所體會(huì)。

太多自閉癥患者因?yàn)闆]有“眼力見”，在學(xué)校、在工作中被討厭，她不想他被視為異類。

學(xué)會(huì)“察言觀色”是合群的基礎(chǔ)，表情是情緒的投影儀，如果他不會(huì)看人臉色，她必須教會(huì)他。

“鏘鏘——”夏初淺啟封一盒紙牌，從左至右把花花綠綠的牌在床上羅列成一排。

她揚(yáng)起臉龐，笑容燦若陽(yáng)光：“小染，我們今天玩點(diǎn)不一樣的。我來(lái)提問，你來(lái)猜猜看，哪個(gè)人的臉上是這種表情，好嗎？”

秋末染探頭瞅卡片：“……”

思忖一下，夏初淺從中挑出三張。

她把指令描述得更具體：“現(xiàn)在，我手里有三張卡片，這三張卡片上的人物表達(dá)了不同的情緒。那么請(qǐng)問小染，這三張中，哪一個(gè)表情才是真正開心的笑？”

一張微笑，一張苦笑，一張譏笑。

三個(gè)臉譜的唇都漾起輕微且相似的弧度。

成長(zhǎng)過(guò)程中無(wú)師自通的常識(shí)：讀懂他人的表情需要配合其他五官去看面部整體，但少年……

顯然被難住了。

他澄亮的眸子好似雨刮器在三張卡牌上胡亂地來(lái)回掃蕩，目光聚焦在臉譜的下半部分。

不難看出，他一直在盯著嘴唇看。