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?這次不需要再商量，兩口子很有默契地合理分工：男的一把抱起兒子，女的拿著校服向老師深深鞠了個(gè)躬，然后訕笑著快速往辦公室門口移動(dòng)。

?小人兒還不甘寂寞地?fù)]舞著胖乎乎的小手高喊：“teacher，拜拜！”這句絕對(duì)不會(huì)出錯(cuò)，世界通用嘛！不懂英文的爺爺奶奶都會(huì)說(shuō)這個(gè)單詞，他的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)得不得了。

?逃也似的沖出辦公室，迫不及待地躲進(jìn)車?yán)铮瑑扇瞬疟鲆魂嚧笮Α＿@小鬼也太犀利了吧？也就是個(gè)洋老師，才會(huì)被他給唬得一愣一愣的，換做中國(guó)的老師，恐怕早就笑翻在地了，哪還給他那么多機(jī)會(huì)去說(shuō)那些亂七八糟的？

?“我說(shuō)兒子啊，你、你也太搞了吧？還有啊，你那個(gè)‘啊’字為什么還要特地拖長(zhǎng)聲音啊？”南宮暮雪捂著早已笑疼的肚子，上氣不接下氣的說(shuō)。

?天知道她剛才忍得有多辛苦，終于體會(huì)到什么叫“初生牛犢不怕虎”了，原來(lái)英語(yǔ)真的要大膽地開(kāi)口去說(shuō)的。瞧瞧我們謙謙小朋友，這不挺勇敢的嘛！當(dāng)然，敢不敢開(kāi)口說(shuō)是一回事，說(shuō)得對(duì)不對(duì)又是另一回事，能邁出第一步總是好的。

?小人兒愛(ài)不釋手地抱住他的校服，連眼皮都沒(méi)有抬一下，一本正經(jīng)地說(shuō)：“我只是覺(jué)得，如果直接跟老師說(shuō)那樣的話顯得很沒(méi)有禮貌，所以就加了一個(gè)感嘆詞啊！后來(lái)吧，我又怕她不知道我是為她好才教她那個(gè)道理，就把聲音拉長(zhǎng)了嘛！”

?聽(tīng)完他的解釋，南宮暮雪明顯感覺(jué)到自己的眼角用力地抽搐了幾下，然后無(wú)力地翻了個(gè)白眼，沒(méi)好氣地回過(guò)去：“你老人家還真是用心良苦啊！”

?明明就是鬼靈精怪，偏偏還有一堆歪理和牽強(qiáng)的借口，都不知道他是跟誰(shuí)學(xué)的，他們兩個(gè)人至少在這一點(diǎn)上還是很守規(guī)矩的。

?安然接受她的夸獎(jiǎng)，謙謙還很有風(fēng)度地微微點(diǎn)了點(diǎn)頭道：“過(guò)獎(jiǎng)過(guò)獎(jiǎng)！把中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大，匹夫有責(zé)！”聽(tīng)聽(tīng)人家那氣勢(shì)，再看看那大義凜然的表情，就差沒(méi)有提著一桿槍上陣殺敵了。

?只是，他那蹩腳的中國(guó)式英語(yǔ)和優(yōu)良傳統(tǒng)有什么關(guān)系？還匹夫有責(zé)？切！這小鬼連什么叫匹夫都不知道呢！

?回到家里，南宮暮雪把在學(xué)校發(fā)生的事又說(shuō)了一遍，把“鐵三角”給笑得前合后仰的，君少宇還很夸張地直接把咖啡噴了出來(lái)。一直以為，他們見(jiàn)識(shí)過(guò)的少爺已經(jīng)很強(qiáng)悍了，沒(méi)想到真正強(qiáng)悍的，是在“對(duì)抗外敵”的時(shí)候。佩服，佩服啊！

?想當(dāng)年他們剛來(lái)美國(guó)的時(shí)候，不，即使是到了現(xiàn)在，他們還不知道原來(lái)“好好學(xué)習(xí)天天向上”的英語(yǔ)是那么說(shuō)的，真是汗顏！

?毫不理會(huì)他們的調(diào)侃和嘲笑的眼神，謙謙面無(wú)表情地抱著校服上樓去，后天就要開(kāi)學(xué)了，他寶貴的第一次啊！一定要好好表現(xiàn)，爭(zhēng)取拿朵小紅花什么的。

?幾分鐘后，他全副武裝的站在樓梯口，居高臨下地朝大家揮揮手，大聲說(shuō)：“同志們好！同志們辛苦了！”這口吻儼然就是從國(guó)慶閱兵式上看來(lái)的，只是配上那身校服……

?“噗嗤！”這下所有人都異口同聲地發(fā)出了朗聲大笑，讓他愣在原地不知如何是好。想了想才不悅地皺著眉頭道：“不許笑！嚴(yán)肅點(diǎn)！你們要說(shuō)‘首長(zhǎng)好！’知道不？”唉，現(xiàn)在的大人真是太無(wú)知了，這么基本的話都不會(huì)回答，都不看電視的嗎？

?君少宇俯身湊近封予灝，低聲問(wèn)：“老大，我到今天才知道，少爺?shù)纳娅C范圍相當(dāng)之廣啊！以后我不敢陪他看電視了。”唇邊還掛著不懷好意的笑容，顯示他此時(shí)的愉悅心情，這少爺真的太歡樂(lè)了，他好像越來(lái)越喜歡少爺了呢。

?秦少凡止住笑意后，抬起頭看向那小小的身影：“首長(zhǎng)，您這身衣服是不是做小了啊？方便嗎？”不能怪他提的問(wèn)題太刁鉆，而是那小手臂抬起來(lái)后，腋窩下的布料都繃得緊緊的，好像只要再拉緊半分，就會(huì)馬上裂開(kāi)似的。

?莫少天也不失時(shí)機(jī)地補(bǔ)充一句：“嫂子，我看少爺?shù)男７詈眠€是別洗了，這種棉布的質(zhì)地，洗了之后恐怕會(huì)縮水吧？”

?話音剛落，眾人的腦海中仿佛就出現(xiàn)了謙謙被校服緊緊的套住，手腳不能隨意亂動(dòng)的慘狀，這該是何等的悲催？

?使勁晃了晃頭，試圖把這離譜的畫面從腦袋里晃掉，封予灝痛定思痛地對(duì)南宮暮雪說(shuō)：“雪兒，不如我們后天再多買兩套大號(hào)的校服吧，反正小孩的發(fā)育速度很快，早晚都會(huì)用得上的。”

?其實(shí)他更想說(shuō)的是，萬(wàn)一中號(hào)的陣亡了，至少家里還有個(gè)替補(bǔ)，總不能穿著自己的衣服去學(xué)校吧？那多不好。

?沒(méi)有細(xì)細(xì)研究大人們的擔(dān)憂，謙謙在那兩天里一直都處于極度興奮的狀態(tài)之中，就連那小書包，他都花了不少心思去整理，只是在旁陪同的人已經(jīng)快要被他弄瘋了。眼看著已經(jīng)把發(fā)下來(lái)的書本都放進(jìn)去了，想想又全部倒出來(lái)，對(duì)照著第一天的課程，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)開(kāi)學(xué)的那天是不用帶課本的。

?再然后，人家歪著小腦袋想了半天，盯著已被騰空的書包發(fā)愣，皺著眉頭似乎很糾結(jié)的樣子，讓身后的三人很是無(wú)語(yǔ)。

?“我敢打賭，少爺最后還是會(huì)背書包去。”君少宇壓低聲音說(shuō)，畢竟要穿校服，不背個(gè)書包好像少了點(diǎn)什么似的。

?不過(guò)，都沒(méi)有課本要帶，而且美國(guó)這邊的學(xué)校說(shuō)實(shí)話書本都不太多，更多的是老師的講授和孩子親自做實(shí)踐，死板的教科書對(duì)他們來(lái)說(shuō)沒(méi)什么用處。那要背一個(gè)空殼子去嗎？

?莫少天認(rèn)同地點(diǎn)了點(diǎn)頭，同樣小聲道：“估計(jì)會(huì)用其他東西去充數(shù)，比如玩具之類的。”這兩天因?yàn)槟蠈m暮雪已經(jīng)開(kāi)始到州立大學(xué)去當(dāng)客座教授，講述人體解剖還有法醫(yī)的案例分析，所以他們幾個(gè)就充當(dāng)起臨時(shí)保姆，協(xié)助謙謙準(zhǔn)備上學(xué)需要的東西。

?一輪下來(lái)，他們都犯困了，少爺似乎還樂(lè)此不疲，瞧他那股子新鮮勁，看著什么都覺(jué)得開(kāi)心。尤其是那身校服，明明都已經(jīng)給他熨過(guò)了，他還嫌不夠筆挺，讓他們?cè)凫僖淮巍?

?兩人同時(shí)看向一直都不說(shuō)話的秦少凡，只見(jiàn)他張嘴剛想發(fā)飆一下個(gè)人意見(jiàn)，就被小人兒接下來(lái)的動(dòng)作給硬生生地止住了聲音。

?他們所有的猜測(cè)都不對(duì)，謙謙既沒(méi)有把課本再塞回去，也沒(méi)有選擇任何一個(gè)玩具，而是打開(kāi)柜子把一些小零食放了進(jìn)去。這個(gè)……難道是怕在學(xué)校里會(huì)餓肚子嗎？還好吧？幼兒園不是都管飯的嗎？

?在兩道視線的示意下，和他關(guān)系最好的君少宇硬著頭皮去打聽(tīng)八卦：“謙謙啊，你帶這么多吃的干什么？是怕那里的飯吃不習(xí)慣嗎？”

?如果是這樣，最近這些天家里也有吃西餐，沒(méi)發(fā)現(xiàn)他吃不慣啊！而且每次吃牛排，這小家伙還很強(qiáng)悍地可以自己吃完一大塊，儼然兇猛的肉食動(dòng)物。

?認(rèn)真地從一大堆零食中仔細(xì)挑選著，謙謙連頭都沒(méi)有回，淡淡地說(shuō)：“因?yàn)槊魈煳乙J(rèn)識(shí)新的朋友啊，所以我想帶一些小禮物送給他們，就當(dāng)作是見(jiàn)面禮。這些都是中國(guó)帶來(lái)的，那天在超市我有留意過(guò)，這里沒(méi)有賣，反正我也不喜歡吃。”

?如果光聽(tīng)第一句話，會(huì)覺(jué)得他很懂事，還有一定的外交手段。可是為什么后面會(huì)變得這么的，呃，令人難以接受？這里買不到的東西拿來(lái)做禮物是挺好，但他非要說(shuō)明是自己不喜歡吃的嗎？聽(tīng)了讓人覺(jué)得是他準(zhǔn)備要丟掉的，卻用來(lái)送人，真摳門！

072章 一波三折的校園生活【首發(fā)文字版vip】

?當(dāng)然，這樣的想法自己在心里面偷偷地鄙視一下少爺就好了，誰(shuí)也不會(huì)說(shuō)出來(lái)。畢竟這小鬼的思維方式和他們不太一樣，跳躍性還很大，所以他們還是靜觀其變吧！

?開(kāi)學(xué)的那天，不需要等人去叫，謙謙幾乎在鬧鐘響起的同時(shí)，一躍而起。不同于以往賴床時(shí)的睡眼惺忪，這會(huì)兒可是精神抖擻地快速?zèng)_去浴室洗臉?biāo)⒀馈獮榱俗屗芰?xí)慣在這個(gè)客房里生活，“鐵三角”還很細(xì)心地給他準(zhǔn)備了好幾張小凳子，洗手池、浴缸旁邊都放有，方便他洗漱。

?等到封予灝敲門的時(shí)候，他已經(jīng)換好校服了，正在折騰那個(gè)領(lǐng)結(jié)。聽(tīng)到那敲門聲，趕緊揚(yáng)聲道：“請(qǐng)進(jìn)！”

?看到來(lái)人，連忙拔腿跑過(guò)去求助：“爹地，快幫我弄好這個(gè)，它一點(diǎn)都不聽(tīng)話，怎么都穿不過(guò)去，好討厭哦！”如果這不是校服的組成部分，他早就直接用剪刀“咔嚓”一下剪掉了，哪里還需要浪費(fèi)這么多時(shí)間。

?蹲下身子看了看那領(lǐng)結(jié)的構(gòu)造，其實(shí)一邊就是個(gè)活扣的圈圈，把領(lǐng)結(jié)穿過(guò)去就好了，全都固定好的，很簡(jiǎn)單。所以封予灝沒(méi)有花費(fèi)什么力氣，輕而易舉地就完成了這個(gè)“壯舉”，還很有耐心地跟兒子講解動(dòng)作要領(lǐng)。

?第一次不會(huì)是可以諒解的，但是有人教會(huì)方法之后，他就必須靠自己動(dòng)手，沒(méi)有人能伺候他一輩子，即使他的身份尊貴也一樣。他可不贊同讓小孩子養(yǎng)成衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的壞毛病，從小就得給兒子灌輸“自己動(dòng)手豐衣足食”的正確思想。

?準(zhǔn)備就緒之后，就下樓吃早餐，謙謙幾乎是以不可能的速度，飛快地把一片吐司三五下的囫圇吞入腹中，然后“咕嘟咕嘟”一口氣把杯子里的牛奶喝光。看那匆忙的樣子，仿佛是趕時(shí)間去做什么大事。

?“我說(shuō)少爺，你就是吃慢點(diǎn)，也沒(méi)人有那個(gè)膽子去和你搶，小心噎著了。”看他火急火燎的樣子，君少宇忍不住開(kāi)口調(diào)侃道。

?每次看到那張圓圓的小臉，他總是很想過(guò)去掐一下——當(dāng)然，僅限于偷偷想想，真的給他十個(gè)水缸做膽，那也是不敢的，萬(wàn)一老大發(fā)飆，他可不想被發(fā)配去撒哈拉曬魚(yú)干。所以，除了偶爾在言語(yǔ)上稍微調(diào)戲那小人兒之外，他還是循規(guī)蹈矩的好。

?豪氣地把玻璃杯擱在桌上，謙謙還一滴都不浪費(fèi)地用舌頭把沾在嘴角的那一圈奶泡舔了個(gè)一干二凈，砸吧一下嘴才說(shuō)：“時(shí)間是很寶貴的，不能揮發(fā)。”

?揮發(fā)？幾個(gè)大人一頭霧水地對(duì)視著，也就是封予灝反應(yīng)最快，能準(zhǔn)確地“破譯”出兒子說(shuō)的話，所以他很快就面不改色地糾正道：“是揮霍，揮發(fā)是指氣體。”

?做個(gè)家長(zhǎng)容易么？不但要腦子夠靈活，可以隨時(shí)從孩子那明顯有錯(cuò)誤的言論中找出他要表達(dá)的意思，還得把正確的答案告訴他。幸好謙謙的思想比同齡人要成熟很多，不會(huì)像別的孩子那樣，圍繞著最基本的問(wèn)題一直追問(wèn)，這點(diǎn)非常值得慶幸。

?他們滿懷欣喜全副武裝的帶著單反相機(jī)和好幾個(gè)鏡頭到了幼兒園，卻被老師告知家長(zhǎng)要止步于門口，開(kāi)學(xué)典禮不能參觀。

?而且老師還笑瞇瞇地說(shuō)：“既然來(lái)了學(xué)校，那就要放手讓孩子自己去適應(yīng)環(huán)境，不管會(huì)面對(duì)什么情況，都是要他自己去解決，這樣才會(huì)成長(zhǎng)嘛！”那頭灰色的卷發(fā)在朝陽(yáng)的照耀下隱隱反光，而寬大的百褶裙在她同樣不太小巧的臀部支撐下，像個(gè)雞籠似的敞開(kāi)來(lái)。

?南宮暮雪只能無(wú)奈地聳了聳肩，既然這是學(xué)校的規(guī)定，那他們只好乖乖地遵守了，在這點(diǎn)上，中西方的教育方式還是不太一樣的。國(guó)內(nèi)的學(xué)校，開(kāi)學(xué)當(dāng)天基本都是家長(zhǎng)把孩子送到教室里，恨不得陪著孩子一整天，就生怕他們?cè)谀吧沫h(huán)境里會(huì)感覺(jué)到孤獨(dú)和害怕。現(xiàn)在看來(lái)，美國(guó)的老師顯然不會(huì)讓他們這么做。

?所謂入鄉(xiāng)隨俗，他們倒沒(méi)有堅(jiān)持著非要一起進(jìn)去，對(duì)于老師的話也很是認(rèn)同。換個(gè)角度來(lái)說(shuō)，自己的孩子寶貴，人家的孩子同樣也是個(gè)寶貝啊，既然大家都能放心地把孩子交給老師和學(xué)校，他們?yōu)槭裁床豢梢裕恐t謙也不是個(gè)嬌氣的孩子。