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姜月屏住呼吸，捂住孩子的眼睛，盡量不讓孩子看到這些奇怪的東西。

耳邊失去聲響，

園長的腦袋在越走越遠(yuǎn)的身體拉扯下，最終還是離開了后門口。

關(guān)門上鎖，將窗戶上的遮陽布拉上，整個(gè)動(dòng)作一氣呵成。

屋子失去了一邊的光亮，正在做糖葫蘆的小朋友們注意力順便被吸引過去。

程晨抓著手上的黏土，茫然的詢問：“小月老師為什么要把窗簾拉起來？”

何玲娜正準(zhǔn)備給自己的糖葫蘆加上芝麻，聽到程晨的話，連忙猜測道：“是不是要玩游戲？”

小朋友天真爛漫，充滿活力的聲音，喚回姜月不多的理智。

久久不開門的早餐店，發(fā)著刺耳聲的喇叭，不見蹤影的小何老師，

所有的一切，在園長出現(xiàn)的那一刻都有了定義。

腥臭的黏液，詭異的四肢，以及講究的烤瓷牙上鮮紅的血塊。

那個(gè)剛大學(xué)畢業(yè)，稚氣未脫的小何老師，很有可能被成為“怪物”的園長啃了個(gè)干凈。

近距離接觸怪異，過多的交談，以及這種殘忍的可能結(jié)果，促使姜月的腦袋像炸開一樣的難受。

“唔。”姜月沒忍住，連忙跑去廁所，將胃部翻涌出的酸水吐個(gè)干凈。

“嘩嘩嘩。”清涼的冷水拍打在額頭上，隱隱作痛的腦袋這才算好了點(diǎn)。

“小月老師，你怎么了？”

孩子們看出了姜月的不舒服，拿著自己的作品，小心的跟在姜月的身后詢問。

何玲娜見小月老師的臉上都是冷水，連忙跑到毛巾架處，拿上自己的小毛巾遞給姜月說：“小月老師，拿毛巾把臉擦擦吧。”

程晨貼心的端來小椅子說：“小月老師，你坐下來休息一下！”

“小月老師，你是被園長老師批評(píng)了嗎？”

小朋友開始自己的胡亂猜測，人小主意大的她們七嘴八舌的安慰姜月。

“沒事的，在家我媽也經(jīng)常批評(píng)我。”

“是啊是啊，我把看我玩手機(jī)，還會(huì)揍我呢！”

而緊緊抓著姜月衣服的苒苒，忍不住害怕的情緒，小聲的抽泣：“小月老師才不是被園長老師批評(píng)了！”

“園長老師已經(jīng)變成了怪物！”

苒苒雖然認(rèn)知理解的不多，但也知道剛剛是姜月保護(hù)了她，她愧疚的低頭說：“小月老師這么難受，是因?yàn)槲摇！?

“沒事。”姜月忍著難受，安撫的拍拍苒苒的后背說：“別哭，老師沒事。”

“小月老師。”

難受的情緒隨著吐出來的酸水好多，苒苒見姜月好了很多，低落的情緒這才開始高漲：“小月老師你好厲害，你把怪物打跑了。”

苒苒的話讓其他五個(gè)小朋友驚呆了，圍在廁所門口嘰嘰喳喳的開始討論。

何玲娜擰著眉毛說：“這個(gè)世界上哪里有怪物？不都是小仙子嗎？”

“還有魔法公主。”呂海浪拿著被捏成三角的超輕粘土說：“我媽說了，這個(gè)世界上除了艾莎公主安娜公主，還有一個(gè)她是魔法公主。”

呂海洋拍了拍弟弟的肩膀說：“媽媽沒有魔法，爸爸說了，那是為了騙你吃飯的。”

話題被越扯越遠(yuǎn)，成為值日生的程晨拍著自己的值日牌說：“我先說，這個(gè)世界上沒有怪物，也沒有奧特曼，手機(jī)上都說了，這些都是假的，是用來騙小朋友的！”

“你瞎說！”

這句話算是捅了簍子，小朋友們直接生氣的爭論。

何玲娜氣的扭頭：“怎么可能沒有小仙子，我媽說了，女孩子長大了都會(huì)成為小仙子！”

“我家里的毛毯也有魔法，它能打敗咳嗽怪物。”經(jīng)常咳嗽的王俊皓小朋友不贊同的搖頭：“是不是你不乖，所以你家才沒有。”

從小小班、小班、直到升入了中班才當(dāng)上值日生的程晨，嘴巴一撇，豆大的淚水已經(jīng)在眼睛里打轉(zhuǎn)了。

“你們……都是大笨蛋，你們都不聰明！”

“老師！程晨罵人！”

孩子們爭論的聲音越來越大聲，姜月得先讓他們安靜下來：“好了，小月老師一會(huì)來解答。”

捧著冷水排在臉上，冰的水珠從頭頂劃進(jìn)衣服里，刺在溫?zé)岬钠つw上，跳動(dòng)的神經(jīng)被刻意的放緩。

姜月緩口氣，拉著小朋友們說：“世界上有沒有小仙子是個(gè)好問題，一會(huì)請安靜的小朋友和小月老師一起來看書尋找答案好嘛？”

“不要著急，現(xiàn)在，小月老師請小朋友一起到娃娃家，玩抓小綿羊的小游戲。”

吵鬧的小朋友瞬間安靜，連忙將手中的超輕粘土放回美工區(qū)，洗了小手，直奔娃娃家，在娃娃家里找到小沙發(fā)，個(gè)個(gè)把小嘴巴閉緊，眼睛直溜溜的盯著姜月。

這個(gè)游戲是小何老師創(chuàng)編，目的是管一管這些求知欲一刻都不消停的小朋友們，

而此刻，用來安靜，再合適不過。

星星班再次恢復(fù)安靜。

姜月扶著盥洗臺(tái)站起來，目光落在后門口那攤粘液留下的痕跡，刻意放松的身體不自覺的再次緊繃。

深吸口氣，保持絕對(duì)的理智和安靜。

姜月是學(xué)這個(gè)專業(yè)，她心很細(xì)，在帶著這些孩子的時(shí)候，更是把觀察到每個(gè)孩子刻在骨子里。

腦中不斷回想剛剛見到的園長的場景，

黏液蔓延，詭異橡膠彈性的脖子，漆黑一片的瞳孔，枯骨詭譎的形態(tài)。

以及一直側(cè)過來的耳朵。

姜月懷疑，“園長”那雙漆黑的眼睛有可能看不到她們，只能依靠著聽聲音來辨別方位。

但，這只是猜測，還需要辯證。

眉心緊鎖，姜月咬著嘴巴，在沒有園長的小群里，發(fā)著消息。

【避開園長，不要和園長交流，如果可以，不要發(fā)出聲音。】

群里的消息宛如水珠入海，一點(diǎn)動(dòng)靜都沒有。

事態(tài)緊急，姜月不清楚“園長”怎么會(huì)變成這樣，但是當(dāng)下是找人把“園長”關(guān)起來。

幼兒園要保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位，不管是“園長”得病，還是心理有問題，她已經(jīng)不適合出現(xiàn)幼兒園。

森林幼兒園是有專門的保安室，里面的保安是專業(yè)人員。

姜月立刻點(diǎn)開保安室頭像，發(fā)著消息。

已經(jīng)調(diào)成靜音的手機(jī)并沒有人回消息，

這時(shí)，安靜幾分鐘的小朋友們坐不住了。

姜月抿唇，壓下心底所有的情緒，放下手機(jī)，走到娃娃家小聲的對(duì)他們說：“小月老師有個(gè)忙，想請我們小朋友幫一幫，可以嗎？”

幫忙！

失去興趣的小朋友們眼睛又瞬間亮起來，

姜月安撫的笑了笑說：“從現(xiàn)在開始，我們要玩一種新的游戲，這種游戲會(huì)有園長……”

講解規(guī)則的聲音頓了頓，

姜月不知道“園長”是什么情況，也不確定自己會(huì)不會(huì)變成下一個(gè)“園長”。

“會(huì)由一些小朋友們比較眼熟的老師來扮演怪物，而小朋友則需要躲避這些怪物。”

“不要被看見，不要被發(fā)現(xiàn)。”

“不要哭，不要說話。”

何玲娜感受到姜月的擔(dān)心，貼心的壓低聲音詢問：“小月老師，我們是需要一直保持安靜嗎？”

姜月點(diǎn)頭，輕聲的說：“是的，這個(gè)游戲要一直安靜，如果遇到怪物，你們就往小月老師身后躲。”

如果……

“如果，輪到小月老師來當(dāng)怪物的時(shí)候……”考慮事情要考慮到全面，尤其被保護(hù)的是一群小朋友，在不清楚“緣故”的時(shí)候，最好的辦法是把自己都當(dāng)成敵人。

“你們就讓小月老師出去，去找小何老師，然后把門緊緊的關(guān)上。”

程晨聽明白了，他抓住小月老師的手，用著自己最小的聲音說：“小月老師你放心，我會(huì)保持安靜的。”

王俊皓學(xué)著媽媽的樣子，拍著姜月后背，說：“小月老師，我不要你變成園長那樣。”

“我不會(huì)講話的，小月老師。”

小朋友們不清楚到底發(fā)生了什么，感知到姜月的緊張的情緒，六個(gè)小朋友圍著姜月坐一圈，伸手抱住姜月的衣服，脖子，腿，將姜月包圍起來，奶聲奶氣的安慰著。

姜月揉揉這些孩子的腦袋，望著窗外灰蒙蒙的天，心里暗暗發(fā)誓：她一定會(huì)把這些可愛的孩子們，安全的送到他們家長的手中。

10：20

“哈哈哈哈……”

“要去玩森林……要注意……安全……”

越是安靜的教室，越能聽的清楚外面漸漸響起嘈雜的聲音，

王俊皓趴在娃娃家的材料柜上，望著對(duì)面不遠(yuǎn)處的教學(xué)樓說：“小月老師，對(duì)面有個(gè)好大的章魚哥啊。”

什么？

姜月順著王俊皓的視線看過去，

教學(xué)樓的對(duì)面是大型的主題教學(xué)樓，干凈明了的大窗戶上不知從何時(shí)沾上點(diǎn)點(diǎn)墨色的黏液，

巨大的黏液揚(yáng)起，像章魚的足一般，在半空中涌動(dòng)。在黏液的盡頭是一個(gè)撐著肉粉色面皮的怪球，圓球的中心有兩顆漆黑的眼珠子，透過黏液的縫隙，直勾勾的盯著望向這邊的姜月。

第

3

章

巨大的黏液揚(yáng)起，像章魚的足一般，在半空中涌動(dòng)。在黏液的盡頭是一個(gè)撐著肉粉色面皮的怪球，圓球的中心有兩顆漆黑的眼珠子，透過黏液的縫隙，直勾勾的盯著望向這邊的姜月。

咚咚咚……

神經(jīng)被迫緊繃，心臟在胸腔中急劇的跳動(dòng)，

姜月不敢動(dòng)，屏住呼吸。

怪球上的兩個(gè)眼睛眨動(dòng)片刻，自然扭到另一邊。

這個(gè)怪物……真的看不見。

森林幼兒園的材料不錯(cuò)，窗戶都是超厚的隔音玻璃，由于保育老師們的勤奮，窗戶干凈整潔。

如果怪物能看到，那正在揮舞的腕足，早就砸到這邊的玻璃。

姜月這般猜測著，

對(duì)面模糊的窗戶，直立站起一人，掙扎著拍著四周所有可以接觸到的東西。

黏液十足的窗戶，印上密密麻麻的手掌印，

下一秒，

腕足帶著黏液重重的砸向那扇斑駁的窗戶，掙扎的那人被砸到，腕足使勁彈動(dòng)拍打，

像是夏天拍打室內(nèi)不知死活的蒼蠅，飛舞的翅膀和零碎的血塊被按壓在窗戶上，大部分的碎塊墜落在地上。

腕足還在敲打，沉悶的聲音隨著窗戶裂開的縫隙，連同著深色的黏液往外滲透。

隔音玻璃被打碎了！

變故突變，

王俊皓害怕的縮在窗臺(tái)上，對(duì)面這副樣子的怪物，他小聲的詢問：“小月老師，對(duì)面的這個(gè)怪物是要和我們做游戲的怪物嗎？”

細(xì)小的聲音在耳邊響起，

姜月連忙做出安靜的動(dòng)作，將王俊皓抱了下來，

手腳放慢，拉起后窗戶這半邊墻的所有窗簾。

本就失去前半邊窗戶的星星班，徹底陷入了昏暗。

只余下窗角的一絲縫隙，

姜月透過縫隙，防備的盯著對(duì)面的那個(gè)怪物。

“嘩啦……”這是隔音玻璃掉到樓下的操場上發(fā)出的聲音。

班級(jí)變黑了，樓下突然發(fā)出奇怪的聲音，孩子們有些害怕了，紛紛圍了過來：“小月老師。”

姜月張開身體，將所有的孩子圈在懷中，用氣音安慰道：“沒事，別怕。”

孩子們很乖巧，蜷縮在懷里。

姜月一邊翹首通過縫隙，觀察外面的情況，一邊不停的撥打急救電話。

是的，幼兒園已經(jīng)很不安全，她一個(gè)人可能沒辦法保護(hù)這六個(gè)孩子的安全，所以她需要聯(lián)系警察。

“嘟……”

“嘟……”

“嘟……”

最小聲的音量在姜月的耳邊不停的響動(dòng)，在經(jīng)歷漫長的等待中，電話那邊終于通了。

“您好，這里是龍崗區(qū)城南派出所，請問有什么能幫您的。”

不斷被攥緊的拳頭擱置在面前，姜月按壓住自己內(nèi)心的忐忑不安，小聲的說道：“你好，這里是森林幼兒園，我是星星班姜月老師，我在幼兒園里發(fā)現(xiàn)了怪物，請——”

“嗶——————”

失真的尖銳聲穿進(jìn)耳膜，

在昏暗的環(huán)境下散發(fā)微亮光芒的手機(jī)，屏幕中不斷蹦出系統(tǒng)弱信號(hào)的顯示。

3秒后，弱信號(hào)在消失的刺耳聲中，徹底變成了無信號(hào)。

13：10

程晨捂住肚子湊在她耳邊說：“小月老師，我這里有一點(diǎn)點(diǎn)想吃食堂奶奶做的飯了。”

“我也想。”其他孩子紛紛附和。

何玲娜望著烏黑的星星班，小聲地詢問：“小月老師，我們什么時(shí)候結(jié)束這個(gè)游戲？”

“老師暫時(shí)還不知道，不過小朋友們很安靜，非常遵守游戲規(guī)則，很棒。”姜月摸摸小朋友們的小腦袋，望著后窗外的景象，在心底嘆口氣。

手機(jī)沒有信號(hào)，沒有辦法聯(lián)系外界。

現(xiàn)在只能期待放學(xué)的時(shí)候，小朋友家長來接孩子的時(shí)候，一同尋找他人的幫忙，解決掉這怪物。

姜月從口袋里摸出兩塊小餅干遞給程晨說：“今天請小朋友們品嘗零食吧。”

外面有怪物，食堂不清楚狀況，姜月不敢隨意的將小朋友們放在教室里。

目前，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了兩只怪物，還不清楚幼兒園食堂是什么情況。

想到平日里小何老師為了躲避園長的追查，常常把自己的零食藏得到處都是。

姜月安撫好小朋友，起身繞到小何老師平日里藏零食的柜子，從里面拿出各種各樣的零食，小朋友見到這么多的零食，瞬間無聲的歡呼一下，在姜月老師的提醒下，選擇自己的感興趣的零食，分享著好吃的東西。

對(duì)不住了，小何老師，沒有經(jīng)過你的允許分享你的食物。