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整個教室就只剩下周雪兒和陳慕云兩人,孫珈藍(lán)又怎么會放過這一幕,于是假意離開課室,實(shí)際上躲在后門口悄悄往教室里頭看。
一個幽幽的聲音貼在孫珈藍(lán)的耳畔——“你看啥呢?”
嚇得孫珈藍(lán)汗毛直立。
孫珈藍(lán)一轉(zhuǎn)頭,看見是林千辰,對著他比了個“噓”的手勢,又轉(zhuǎn)過腦袋去看教室里頭。
“哎,笨蛋。”林千辰提住孫珈藍(lán)的后領(lǐng),把人拎走。
一直走到樓道,林千辰才停下,身后的孫珈藍(lán)差點(diǎn)撞上他的后背。
孫珈藍(lán)氣不打一處來,瞪著林千辰。
“你在之前那個世界不是用過精神力嗎?”林千辰一句驚醒夢中人。
孫珈藍(lán)差點(diǎn)都忘了這回事了。
自打她進(jìn)入這個副本以來,好像就沒有用過精神力了,簡直是浪費(fèi)她的才能。
孫珈藍(lán)閉上眼睛感受這個世界,放出一小部分的精神力,朝著三年一班的教室探去。
“陳慕云,陳慕云?”周雪兒小聲地叫醒了陳慕云。
陳慕云抬起頭,看見是周雪兒,有幾分慌亂,“什、什么事?”
周雪兒不太好意思地笑著說:“我昨天不小心崴到腳了,你能幫我去校門口拿一下飯嗎?”
其實(shí)她這個請求也是蠻奇怪的,班上和她玩得好的朋友這么多,為什么非要請求陳慕云幫忙呢?
陳慕云認(rèn)真地點(diǎn)頭,說:“好。”
然后站起身,離開了教室。
周雪兒從口袋里掏出手機(jī),打電話給校門口的保姆確認(rèn),“今天是兩份飯喔。嗯,我同學(xué)下去拿了,給他留一份。”
孫珈藍(lán)看到這里,才把精神力收了回來。
“怎么樣,有什么想法?”林千辰站在下一級臺階上,與孫珈藍(lán)平視。
孫珈藍(lán)的手放在不銹鋼欄桿上,修剪圓潤的指甲在上面輕輕一磕。
林千辰以為她要開口說什么,卻被孫珈藍(lán)用手背撥開。
“信息量有點(diǎn)少,我要繼續(xù)調(diào)查。”孫珈藍(lán)垂眸,往下走去。
林千辰看著她的馬尾辮在自己眼前晃來晃去,心里有些癢癢的,有點(diǎn)想下手揪揪看。
馬尾辮一甩,差點(diǎn)打到他的臉上,好在林千辰往后一傾,避開了孫珈藍(lán)的“馬尾攻擊”。
孫珈藍(lán)仰著頭看林千辰。少年版的林千辰頭發(fā)更短一些,露出光潔的額頭,和眉峰明顯的眉毛。
“下午有空嗎?”孫珈藍(lán)向他發(fā)出邀約。
林千辰將手插回口袋,“那要看是什么事情了。”
孫珈藍(lán)轉(zhuǎn)回身,“愛來不來。”
說罷,快步下樓。
林千辰錯愕地愣在原地,按照劇本上走,她不應(yīng)該是央求自己幾句,然后他在順?biāo)浦鄣卮饝?yīng)嗎?這小丫頭怎么不按套路來?
聽見身后跟上的腳步聲,孫珈藍(lán)唇角上揚(yáng)。
事實(shí)上,孫珈藍(lán)并不是一個喜歡依賴別人的人,相反,她是一個很讓人省心的人。或許是因?yàn)樗龔男〉纳瞽h(huán)境,媽媽工作很忙,早出晚歸還經(jīng)常出差,孫珈藍(lán)從很小的時候就已經(jīng)學(xué)會照顧自己了。
最好是不要麻煩其他人就能完成自己的事情。
孫珈藍(lán)原先是這么想的。
不過在跟林千辰一起過了這么幾次任務(wù)之后,她也逐漸摸準(zhǔn)了林千辰的秉性。
林千辰希望被人需要。
雖然他自己并沒有發(fā)覺這一點(diǎn)。
孫珈藍(lán)為自己察言觀色能力更上一層樓而感到沾沾自喜,心里還想著或許下次可以再多觀察觀察林千辰。
然而她并沒有意識到,如果換一個人,她即便知道了那人希望被人需要,她也不會改變自己的人生方式,而是繼續(xù)做一個“省心”的人。
下午放學(xué)的時間是五點(diǎn)半。孫珈藍(lán)收拾好書包之后,給林千辰使了個眼色,然后率先走出教室門,在經(jīng)過前桌的時候,把一絲精神力放在了陳慕云的身上,不管陳慕云去哪里,她都可以感應(yīng)到陳慕云。
孫珈藍(lán)站在一樓樓道的陰影處,等待著目標(biāo)的出現(xiàn)。
精神力感知到,陳慕云離她越來越近了,或許在三樓往下走的樣子。
“班長。”周雪兒的聲音忽然出現(xiàn)。
孫珈藍(lán)在心里“咦”了一聲。
“嗯?”林千辰就站在孫珈藍(lán)的上方,只要他稍微偏偏頭,就能看到孫珈藍(lán)。
“今年的藝術(shù)節(jié),高三要出一個節(jié)目,班主任問我和你能不能合奏一首曲子。”周雪兒問。
孫珈藍(lán)的呼吸逐漸放輕,也不知道是在因?yàn)殛惸皆圃絹碓浇耍€是因?yàn)榱智С降拇鸢浮?