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張瀾依言帶上那勒眼睛的護(hù)目鏡，只見視線一片深幽色。他逐漸調(diào)整呼吸，像入定一般，沒多久，他就聽不見老師的聲音，但與此同時(shí)，他注意到自己身上環(huán)繞了無數(shù)絲絲縷縷地透明細(xì)環(huán)，非常地細(xì)，他還看到其他人身上也有，但是要比自己的稀薄許多。

張瀾在腦海中冥想它們移動(dòng)，這些細(xì)線就隨著他的指引，緩緩地繞著自身轉(zhuǎn)起來。

原來這就是精神力的原型，線型的……

張瀾心中一動(dòng)，改變它們的方向，有意識(shí)地讓它們向周圍鋪陳——這個(gè)操作顯然有些吃力，因?yàn)槭侨嵌龋侁惖木嚯x僅僅只有不到半米。

但張瀾感到一種難以言喻的熟悉感，因?yàn)檫@與神識(shí)的鋪展手法是何等相似！

只是精神力對(duì)比輕飄飄的靈力更難以控制，而且似乎不具備直接攻擊力——除非他能控制它們移動(dòng)的速度達(dá)到超高速，或許可以造成一定的傷害……

張瀾深感自己能力不足，卻不知道整個(gè)一年級(jí)學(xué)生此時(shí)幾乎都卡在了第一關(guān)，因?yàn)閷Ｗ⒍炔蝗缢校腥种坏娜松踔粮惺懿坏侥切┚€性原型，更別說還能看到別人的、還能用意念移動(dòng)……

練習(xí)了兩堂課后，老師宣布進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)，將精神力盡可能灌入重磁石中。

每個(gè)小組只有一塊，所以第二個(gè)環(huán)節(jié)是雙人同時(shí)進(jìn)行的。

張瀾看了看自己的搭檔，那個(gè)曾經(jīng)蟬聯(lián)幾屆全班倒數(shù)第一寶座的埃德加。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，埃德加問他在第一個(gè)環(huán)節(jié)練習(xí)得怎么樣。

張瀾含糊而謙虛地說不太好。

埃德加頓時(shí)露出了同情的目光，看來就算是基因再好，畢竟沒有經(jīng)過大量理論指導(dǎo)也不行嘛。

埃德加安慰了一下他：“沒關(guān)系，你看我蟬聯(lián)了倒數(shù)第一好幾屆，不也活得好好的……咳，當(dāng)然現(xiàn)在輪到你墊底了，不過放心，哥剛才在第一環(huán)節(jié)練習(xí)得不錯(cuò)，跟著哥走就對(duì)了。”

正籌謀自己會(huì)帶著張瀾一起裝逼一起飛的埃德加，在實(shí)驗(yàn)開始沒多久后……

臉已被打腫，手動(dòng)拜拜。

他那邊還在扣扣索索地準(zhǔn)備使吃奶的勁兒“蠕動(dòng)”自己的線性精神力幾毫米的距離，張瀾已經(jīng)抿著薄薄的唇，不發(fā)一言，冷靜地將自體的精神力緩緩融匯成一股細(xì)小的溪流，有條不紊地匯入實(shí)驗(yàn)桌上的重磁石中。

沒想到精神力在接觸重磁石瞬間，張瀾“看到”內(nèi)部高速運(yùn)轉(zhuǎn)著的磁力因子在線性源力的作用下，逐漸釋放出一個(gè)不規(guī)則的磁場(chǎng)。

張瀾眼睛一亮，施加更多的精神力進(jìn)去，將這個(gè)磁場(chǎng)擴(kuò)大。一開始他還操作的很不熟練，偶爾源力方向會(huì)歪出重磁石，但沒多久，張瀾就把控得越來越好。

身為搭檔的埃德加在旁邊看得一清二楚，嘴巴大張幾乎要口吞十個(gè)雞蛋。

老師看到他目瞪口呆地站起身子，皺了皺眉，走過去想看看他們這對(duì)難兄難弟組合遇到什么困難，沒想到走近時(shí)，他猛地感受到一股很明顯的排斥力。

身為經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，他立即意識(shí)到這就是AT力場(chǎng)，頓時(shí)吃驚地看著正在全神貫注操作源力的張瀾。他當(dāng)然知道張瀾就是那個(gè)3S天才，但畢竟沒有剛?cè)雽W(xué)，能掀起什么風(fēng)浪呢，也就淡淡地，沒太放在心上，沒想到……

他不動(dòng)聲色地拿出測(cè)試器。

第19章 禮物

看到測(cè)試儀上的數(shù)字時(shí)，老師有些不淡定了。