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……

再次教了一遍，并查看著他們寫了一遍之后，元安平宣布：“現在大家都到院子里去，然后站到自己認為覺得教的好的學生后面。”

元安平看著這些孩子聽話的走出去，然后在一番比較之后，選擇了自己認為教的好的孩子。

他看了看，選票最多的是李字和李東風，接著便是元林和方華。

元安平宣布：“這一輪勝出的是李字、李東風、元林、方華。你們做一下準備，下一節課還要比一次，最終決定教學助理的名額。”

被選中的自然很高興，而沒被選上的當然很失落。不過，沒有被選上的孩子也沒立刻就走，而是打算觀看下一場的比賽。雖然自己這次當不成教學助理，多學習一些經驗也是好事。

下一節課自然和上一節課一樣，元安平讓他們抽了順序以及要教的內容。

站在臺下，元安平看著正在臺上講課的遠離，心情有些復雜。元林學習很用工刻苦，知識學的葉扎實。可即便學得好，也不代表教課會受到歡迎，尤其是在有對比的情況下。

元林講課一板一眼，也很有條理性。但相比較于能把可講得讓人覺得輕松自在的李字以及講課時顯得特別溫和的李東風來說，他這樣一板一眼的模樣則有些不討人喜歡了。

結果正如元安平所想得一樣，李字和李東風的選票還是最多的。

元安平讓李字和李東風站到前面，然后笑著宣布說：“經過三輪比試，最后獲勝者是李字和李東風。大家鼓掌恭喜他們。”

元安平帶頭鼓掌，勝利者本該擁有掌聲。

聽著掌聲，被選中的兩人激動的臉漲得通紅。

元安平叮囑他們：“希望你們以后同我一起好好教導他們，讓他們把學到的知識，學得扎實記得牢固。”

“我們一定會更加努力學習的！”兩人異口同聲的說。

元安平笑著點頭：“好，記著今天的話，作為教導別人的人，自己就該更加認真學習。”眼看到了放學的時間，元安平宣布：“該放學了，你們回家吧。元林留下。”

李字他們知道元安平有話要跟元林說，知趣地早早離開了。

對于沒有被選中當教學助理，相比于別人來說，元林更加失落。

待孩子們都走完之后，元安平看向垂頭喪氣的元林。

“有什么話要跟我說嗎？”

元林看向元安平：“對不起。”他知道元安平對他的期待很大，自己卻辜負了對方的期望。

“你不用跟我說對不起。”元安平坐下，聲音溫和：“有人成功，就有人失敗。其實每個人都會經歷失敗的事，但失敗并不可怕，可怕的是自己想不通。總想著為什么別人成功了，自己卻是個失敗的人，一直想一直想，甚至耽誤了自己本該做的事。”

“并不是每個人都適合當先生，也不是說當不了先生將來就沒有出息。相信我，跟著我好好學，將來一定有你出人頭地的一天。”元安平看向他叮囑，“所以別把今天的失敗放在心上，潛下心來，好好學習，你總有成功的一天。而且，以后學生多了，我還會再招學習助理，機會總是留給準備好了的人，你要好好學習才行。”

元林點頭：“我知道了。我會學得更好，一定可以當上教學助理。”他不知道遠大的前程究竟在哪里，離他們最近的目標就是教學助理。那是班級里學習最好的學生才會獲得的殊榮，這是他們的一致認為。

元安平笑著拍了拍他的肩膀：“你有信心就好。回家吧，下午還要上課。”

“嗯。”元林走出去幾步，回頭看向元安平：“安平哥，謝謝你！”說完跑了。<script>chapter1();</script>