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諶年不知怎么聽到了風聲，但未調查，不知道事情真假。

晚間一場切磋完，周麟讓輸了，諶年照例吩咐他干活兒。

便委托他去校外巡邏站崗。

那一晚，劫匪們遭遇了職業生涯中的滑鐵盧。

一分錢還沒到手，正拎著四眼仔打算搜他身，背后突然冒出個手拿長/槍的少年，在寒風中將他們擒獲。

一網打盡，一個沒落。

所謂長/槍，其實是諶年擱陽臺上的廢棄晾衣桿。周麟讓用著順手，就拿來當了武器。

他聯系當地警方來處理這件事。

（6）班班主任的老婆在派出所上班，班主任聽說與六中學生有關，很擔心，便要一起過來，趕到時堪堪瞧見少年轉身離去的側臉，覺得有點兒眼熟。

他們叫他，他反倒健步如飛，溜得賊快。

擺明了后續的事與他無關，不想摻和。

第二天班主任在走廊上瞧見周麟讓，看身形，看穿著，看側臉，怎么看，怎么像他。

已有八成把握推測是他。

但他要問，周麟讓不會認的。

今天又趕上他拾金不昧，班主任頗感欣慰，有種看著“不良少年”回頭是岸的成就感，改明兒想去向諶老師取取經，請教《育兒心經》。

學校正在評“新時代好少年”，每個班一個名額。

（6）班的名額，班主任決定給周麟讓。

“就因為我撿了回錢？”周麟讓問。

“對啊，你看你學習好，是咱們班第一，還拾金不昧，身上有很多閃光點……”班主任將周麟讓夸了一通，把他夸懵了。

再交給他一張表格。

“盡快按上面的要求填好，最遲明天中午交給我。”

周麟讓一看，忒麻煩，中間有欄自我介紹要求八百字。

把姓名、年齡、所在班級往上一湊，算上標點符號不過才十來個字。

他還能怎么介紹自己？

回了家，申請表就擱茶幾上。

倪鳶去301給諶年送歷史作業時，正好看見。

“這個表不是催得很急嗎，老班說馬上要交。”倪鳶班上的“新時代好少年”評的是越斯伯，他作為班長，眾望所歸。

周麟讓聞言，問：“會寫嗎？”

倪鳶搖頭。

周麟 * 讓回房，拿了錢包出來，壓了小小一疊百元大鈔在茶幾上，“千字千元，一個字一塊錢，會寫嗎？”

付費勞動。

倪鳶：“我會，我可以。”

她想了想，拿筆“唰唰唰”飛快寫起來。

不就是自我介紹么，簡單呀。

姓名周麟讓。

性別男。

年齡16歲。

伏安六中高一（6）班學生。

擅長吃喝玩樂，吃吃吃……吃完兩百字，喝喝喝……喝完兩百字，玩玩玩……玩了兩百字，樂樂樂……再樂兩百字。

加起來可還超字數了。

“搞定了。”倪鳶交稿給面前的小老板。

每天都在挨打的邊緣瘋狂試探。

周麟讓審視著表格，目光如把殺人刀在倪鳶身上刮來刮去。

倪鳶：“老板，不行嗎？”

周麟讓：“你說呢？”

倪鳶訕笑兩聲，“好像是不太行哈，那我再改改。”

拿修正帶一路劃過，倪鳶重新提筆。

最后翻出了《伏安六中學生行為準則》，把“尊重老師，團結同學”之類的詞匯往上堆砌，抄了幾百個四字短語。

“這次真的沒問題了，這么正能量，交上去一定能過關的。”倪鳶說。