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可是糯米還是每天哭，早起送去的時候大哭一場，老師抱著她，擺手讓喬星月趕緊走，不要給小孩子家長也舍不得走的感覺，否則他會哭鬧得更厲害。

糯米每次都掙扎的特別厲害，幸虧幼兒園蓋的結實，才沒被她的哭聲掀翻。

到晚上，喬星月或者謝煊來接糯米的時候，糯米會像個小炮彈一樣沖進父母懷里，摟著脖子開始訴說這一天的委屈。

不知道的，還以為她在幼兒園受了什么虐待呢。

連著送了半個月，喬星月感覺自己頭發都掉了一小半，這小家伙真是太愁人了。

后來喬星月跟糯米的老師聊了一次，得知糯米不愿意學習，只要老師說上課，糯米立刻就張開嘴哭，只有把她抱出去，才能止住她的哭聲。

老師也很頭疼，每到上課就把糯米抱出去也不是辦法啊，人家家長交了錢來的，結果回去發現孩子連一個數字都沒學會，對學校什么看法？

就算家長不吭聲，他們做老師的都會覺得不好意思。

老師跟喬星月說這些，也有委婉提醒的意思，真不是他們教育質量的原因，實在是您家孩子太不愿意學習。

喬星月理解，這事真不能怪老師。

孩子不愿意學，強逼也沒用。

又過半個月，團子都已經開始進行小學四年級的課本了，糯米上學的事還沒有搞定。

每天送進學校必定大哭，每天上課必定被抱到教室外面，她寧愿一個人在教室外站著，也不愿意跟小朋友們一起上課。

學校學的是繪本，也不要求他們識字，剛開始學的就是一個態度，就是培養孩子的習慣，自己拿著書聽老師念上面的故事，故事都挺好聽的呀。

老師實在沒辦法，只得再次找喬星月談話，一是告知喬星月糯米在學校的情況，二是讓喬星月想想辦法。

老師給出的意見是，讓糯米先回家，她現在對上課非常抵觸。

孩子才三歲多一點，等明年再來上學也是一樣的，不一定每個孩子都把小班、中班、大班全部上完，小地方很多都沒有幼兒園。

等到明年直接過來上中班，甚至后年直接來上大班也可以，在幼兒園熟悉一年，培養孩子上學的意識，學會怎么跟著老師學習，為順利進入學前班打個基礎就行。

老師還建議家長在家里教一下小朋友，比如玩游戲的時候一起數數，或者是出去玩的時候有意識的念一下人家門店的廣告牌，讓小朋友聽到，但又不像是故意告訴他那幾個字念什么這樣。

喬星月聽了老師的建議，又自己琢磨一下，覺得讓糯米先回家也行。

等孩子再大一點，更能理解上學的意義，老師或者家長說的話孩子也更容易接受。

就這樣，團子在家接受各項學習任務，糯米在家敞開了玩，她還纏著喬星月給她買了一只貓，天天走哪都帶著。

喬星月試著發現糯米的興趣，買一些畫筆顏料什么的帶著她涂鴉，開始糯米挺感興趣的，但也僅限于隨便亂畫，一但讓她感覺到別人是有意引導，她立刻就會反感起來，畫筆都扔了。

喬星月請人來家里唱歌，試試糯米喜不喜歡唱歌，糯米挺喜歡吃，但也僅僅是聽聽，聽完了自己哼哼的完全不在調上。

為了糯米，喬星月真是把所有能想到的東西都拿出來了，可是一年過去，喬星月愣是沒有發現糯米究竟對什么感興趣。