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程驍暗中用手肘撞了一下關子烈，低聲提醒：“看見了吧？展越關心師長，團結同學，全身都散發(fā)出溫暖而博愛的氣息，那是三好學生才能擁有的圣潔光環(huán)，我希望你能勇于自省，爭取追趕上他?！?

“……”

“另外，如果要表現(xiàn)自己溫和有禮的一面，記得著重在小級花的面前展現(xiàn)，一定得讓她看見——阿烈，我相信你呦?！?

“……”關子烈沉默片刻，臉色陰沉地往嘴里又扔了一顆梅子糖，“我試試?！?

第12章 梅子糖

有展越作為參照目標，關子烈的蛻變之路看上去也并不是那么迷茫，至少他還可以開啟機械學習模式，把展越的日常行為（除做習題之外）都模仿一遍。

用程驍?shù)脑拋碇v，這叫“甭管有沒有用，先試試手感”，而且還要“養(yǎng)成習慣”。

午后，外面陰云蔽日，不久淅淅瀝瀝下起了小雨，天氣涼爽中已透出了幾分寒意。

正值午間休息時分，七班的人已經(jīng)睡倒了一片，關子烈單手支著額頭，正垂眸注視著腕間那條皮質手環(huán)出神，忽聽走廊外一陣腳步聲，緊接著班主任和語文老師就并肩走了進來，兩人低聲研究著。

“胡老師，今天你盯班是吧？”

“對啊?！?

“哎呀我又記錯了，那我應該去十班，可我還得去二班布置個作業(yè)……真是懶得上下樓了……”

程驍原本還在專心致志地打手機游戲，聽到這句抱怨，立刻條件反射般直起身體，伸手咣咣猛捶關子烈的后背。

“傻了？多好的機會啊，沒聽見語文老師要去二班布置作業(yè)嗎？快去幫師長分憂！”

“……”關子烈神色一滯。

程驍繼續(xù)催：“去啊！你不去我替你舉手了！”

正在這時，聽得班主任熱情向語文老師提議：“高老師，要不讓展越替你去一趟二班？展越這孩子挺好的，辦事牢靠?！?

語文老師眼神一亮：“啊，那倒也行……”

眼見展越已經(jīng)準備站起來了，程驍忽然用力拍了一下課桌桌面，發(fā)出“砰”的巨響，驚得前排午睡的倆男生差點一竄三尺高。

然后他立即趴在桌子上裝睡，只當作跟自己毫無關系。

班主任和語文老師同時驚訝回頭，正好迎上關子烈朝這邊望來的視線，于是程驍甩鍋成功，她們自動默認為是關子烈拍的桌子。

“關子烈，你干什么？”班主任拿關子烈沒辦法，但礙于同事站在旁邊，她還是要適當斥責以示威嚴，“你影響到其他同學休息了?！?

關子烈將手伸到桌子底下，惡狠狠掐了一把程驍?shù)拇笸雀?，不過他的表面依然很平靜冷漠，思考片刻后終于回答。

“高老師，我可以替你去二班布置作業(yè)?！?

程驍強忍疼痛，顫巍巍提醒：“你這屬于命令口吻，重說，客氣點兒。”

“……高老師，我可以替您去二班布置作業(yè)嗎？”

語文老師瞬間倒吸一口涼氣，她撫著自己胳膊上的雞皮疙瘩，滿臉的難以置信：“你要幫我？”

“是?！苯邮盏匠舔敮偪癜l(fā)射的眼神訊號，關子烈不得已又補充了一句，“這是我應該做的?！?

“你確定？”

“我確定?！?

“啊那你就……”語文老師和班主任對視一眼，她疑惑而猶豫地答應了，“你就去吧，把這張紙原封不動抄二班黑板上就行?！?

頭號問題魔王主動示好，這可真是堪比旭日西升、隕石墜落、黃河倒灌的奇事，搞得她還以為世界末日到了。

該不會是有什么陰謀吧？

關子烈并不了解她復雜的內心活動，他沐浴著全班震驚的視線，淡定上前接過作業(yè)紙，轉身走出了七班教室。

程驍暗暗比劃了個“耶”的手勢。

孺子可教也。

*

與七班一樣，二班此刻也正處于全體午睡時間。

二班班主任有事外出，今天中午由身為學習委員的唐安斕維持紀律。

她坐在講臺上看書，半晌見前排的某位男生正朝自己小幅度揮手示意，所以走到他身側詢問。

“怎么了？”

“唐同學，問你道數(shù)學題可以么？”

“可以，我看看……噢，這個不規(guī)則立體幾何圖形題上次老師有講過，你要在這里加一條輔助線……”

好巧不巧，關子烈就在這個節(jié)骨眼上，來到了二班門口。

自然，他剛好看見唐安斕微微俯身靠近那位男生，眉眼彎得像新月，正笑容甜美地講解習題。

她甚至還接過鋼筆，幫助對方在本上寫了詳細的解答過程，輕言細語，溫柔可親，與平常的大眾女神人設完全相符。

她的發(fā)梢都拂過那男生的臉了。

在更多看不到的時間段里，她大概也是這樣對待每一位男同學的吧？