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山歌兒悠悠，小辮兒晃晃。走來(lái)了小姑娘，

走呀走呀走，走來(lái)了小姑娘。

今年雖說(shuō)大豐收，她不丟掉一粒糧，

小手拾起金稻穗，酒窩里充滿笑的浪。

秋風(fēng)兒悠悠，呀，稻穗兒晃晃，

秋風(fēng)兒悠悠，咿喲喂喲咯喂，

秋風(fēng)兒悠悠，稻穗兒晃晃。樂(lè)壞了小姑娘，

樂(lè)呀樂(lè)呀樂(lè)，樂(lè)壞了小姑娘。

方小蘭這次直接把音往上拔高了，教完了一遍，又教了一遍。然后開(kāi)始根據(jù)歌詞，一個(gè)段落一個(gè)段落的讓她們跟著她唱。不錯(cuò)不錯(cuò)，哪怕三句四句連在一起，兩個(gè)小姑娘也不會(huì)出錯(cuò)，都能完美跟下來(lái)。

“好了，接下來(lái)，方老師要整首歌連著一起唱兩遍。第一遍，你們跟我一起唱，第二遍，方老師不唱，你們唱，有沒(méi)有問(wèn)題？”

看到兩個(gè)小姑娘點(diǎn)頭了，方小蘭就開(kāi)始了。

方小蘭結(jié)束了第一遍的帶唱，第二遍音樂(lè)一響起來(lái)，兩個(gè)小女娃就脆生生的唱下去了：

拾稻穗的小姑娘，赤腳走在田埂上

頭上插朵野菊花，手臂上挽著小竹筐。

山歌兒悠悠，呀，小辮兒晃晃，

山歌兒悠悠，咿喲喂喲咯喂，

山歌兒悠悠，小辮兒晃晃。走來(lái)了小姑娘，

走呀走呀走，走來(lái)了小姑娘。

今年雖說(shuō)大豐收，她不丟掉一粒糧，

小手拾起金稻穗，酒窩里充滿笑的浪。

秋風(fēng)兒悠悠，呀，稻穗兒晃晃，

秋風(fēng)兒悠悠，咿喲喂喲咯喂，

秋風(fēng)兒悠悠，稻穗兒晃晃。樂(lè)壞了小姑娘，

樂(lè)呀樂(lè)呀樂(lè)，樂(lè)壞了小姑娘。

一邊彈著，一邊準(zhǔn)備著隨時(shí)提醒的方小蘭，忍不住又是熱淚盈眶，這兩個(gè)女娃，簡(jiǎn)直讓她愛(ài)死了啊！想帶回家怎么辦啊！

只見(jiàn)李曉前和李曉后，兩人一邊唱，一邊還笑瞇瞇的晃著小腦袋，是不是的兩人默契的對(duì)視一下。一句不錯(cuò)，一句不拉，節(jié)奏音準(zhǔn)歌詞，全部完美完成！！！

王校長(zhǎng)聽(tīng)著她們結(jié)束，立馬鼓掌：“太好了太好了！”

李曉前和李曉后也知道自己完成的很好，沒(méi)有出錯(cuò)，兩人唱完了就相互擁抱了一下，開(kāi)心的咧著嘴蹦跳了幾下。

方小蘭從風(fēng)琴后走出來(lái)，摟住了兩個(gè)小女娃：“李曉前，李曉后，老師愛(ài)你們！”她不知道怎么表達(dá)自己激動(dòng)的心情，只能摟著不放！