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方小蘭和王校長還從來沒有碰到孩子，能在這么短短一節(jié)課里就完全掌握一首新歌的。她們是兩個只有四歲的，還不認識字的，從來沒有接觸過音樂的。

更何況她們倆居然無師自通，完全靠自己的摸索，就用風琴彈出了剛學(xué)會的那一句。那要對音準有非常高的把握度，才能做到。這點即使是成人也不一定能做到！這兩孩子的音樂天賦，得有多高啊！

王校長想了一下，對方小蘭說：“你下次試著教她們邊唱邊做動作。如果動作不行，就讓她們唱兩首歌。”

遇到這么聰明的小姑娘，王校長很想拉出去狠狠炫耀炫耀，如果就唱一首簡單的，太可惜了。

方小蘭想了一想，跟王校長商量：“我現(xiàn)在先試試她們的模仿能力吧，再定下一次怎么辦。”

方小蘭把曉前和曉后拉到教室中間，并排站好，兩人間距有一米五寬。

“接下來，你們兩個看著我的動作，我做一次，你們學(xué)一次。”方小蘭慢慢的跟小姑娘們說，生怕她們不理解。

兩個小姑娘不斷點頭：“知道了老師，就是跟著你學(xué)。”

方小蘭想了一下，做了幾個標準的廣播操伸展動作。回身一看，兩個小女孩學(xué)的有模有樣的，動作非常標準，還帶了點舞蹈的味道出來。

方小蘭搓搓眼睛，有點不相信自己了。趕緊讓她們倆再來一遍。

兩個小女孩，又來了一遍，順序動作，一點不錯。兩人的眼神還跟著手走，臉上帶著自然的微笑，特別有味道。

方小蘭激動的又示范了一個又標準又優(yōu)美的“探海翻身”，這個動作很多人學(xué)很久都學(xué)不會，或者學(xué)的不倫不類。

翻身是中中國古典舞獨有的又最具有民族特性的技巧，種類繁多，變化多樣，如踏步翻身、點步翻身、串翻身、吸腿翻身、探海翻身、大蹁腿翻身、上步翻身、刺翻身、蓋腿翻身等。翻身動作可以作為基本舞姿、大踢腿、旋轉(zhuǎn)、中跳和大跳組合的銜接或結(jié)束動作。翻身動作不僅在實際中運用得較為廣泛，對訓(xùn)練身體的協(xié)調(diào)性和訓(xùn)練腰部的控制力和靈活性方面也起著很大的作用。

探海翻身是動力腿從旁側(cè)方向上直抬起，經(jīng)過猶如“大扇面”形狀的立圓路線，環(huán)動到掀身探海之后形成的大舞姿翻身。它是集幅度、能力、呼吸、感覺、身法、韻律于一體，是難度較大、非常具有女性特點又很有表現(xiàn)力的技術(shù)。

兩個小姑娘看方小蘭做了一遍，就開始了：

先把右腿從旁側(cè)向上筆直抬起，再用腰部作為中心點，用抬起的右腿向后慢慢劃了個圈，同時雙手跟著身體的擺動走，眼睛在身體朝前的時候始終盯著身前不遠處的地面，隨著右腿的擺動，身體以腰肢為軸心轉(zhuǎn)了個圈，眼睛從地面，到頭頂，再回到地面，同時右腿落地。干凈利落。

方小蘭激動的抱著兩個小姑娘又笑又跳：“太好了太好了！你們倆真的太棒了！老師愛死你們了！”

剛剛她仿佛看到了，一對味來的舞蹈家，在舞臺上翩翩起舞。身姿，眼神，韻味，無一不散發(fā)著誘人的光芒！

“王校長，我心里有數(shù)了！我回去就設(shè)計一下舞蹈動作，下周教她們！”

王校長也高興極了，不斷點頭。

這下子，全縣的演出節(jié)目，都可以被她們遠遠甩下了！王校長從來沒有這么期盼過六一的快點到來！

去年的六一，她們學(xué)校演出的是小組唱，被隔壁鎮(zhèn)的李校長嘲笑了好久。哼，這次讓她好好看看！