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在班主任的帶領下,她偷偷摸摸的觀察起嘉澤在學校的狀態。很快,她就發現了一些蛛絲馬跡。
嘉澤下課之后不在自己的座位上待著,也不跟他的小伙伴們瘋鬧。反而是帶著自己的書本徑直走到珍妮的座位上,拿著筆跟珍妮聊起天來。
不能進班影響孩子們的學習,薛雪兒只能遠遠的看著,在心里面猜測嘉澤應該是在給珍妮講題。
上課鈴聲響起后,嘉澤重新回到自己座位上。薛雪兒發現他沒有像以前老師跟自己說的那樣上課不專心,時常發呆。嘉澤有在認真的聽著老師講課的內容,還做起了筆記。
到了放學更是不得了,他不是直接拎著書包跑出校園,一反常態的拿起了掃帚開始做起值日。
薛雪兒記得嘉澤打掃衛生的時間是在星期五,而今天顯然不是他的勞動時間。
大腦靈光一閃,她目光轉移到了還在慢吞吞收拾書包的珍妮身上。
能夠讓不怎么喜歡干活的嘉澤主動做衛生,在學校里面,恐怕也只有珍妮才能讓他心甘情愿了。
看到這里,薛雪兒一切都明白了。
怪不得嘉澤會主動讓自己去給她請家庭教師,原來是希望能夠自己學完之后教會珍妮。
小家伙長大了呢!
薛雪兒在心里想著,別提有多欣慰。
她主動找到班主任,希望班主任不要告訴嘉澤今天自己來到過學校,班主任一口答應。
晚上回到家,她把今天目睹的內容講述給了歐陽慶安聽,眼中閃爍著笑意,“我本來以為是珍妮一個人單相思,沒有料到她還真的捂熱了嘉澤這塊石頭。”
“我也沒想到,我們教他那么多遍他都不愿意聽,現在家人愿意為了珍妮改過自新。”